六年级下册科学复习资料13单元.docx

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1、六年级下册科学复习资料（1-3单元）六年级下册科学复习资料单元《我们长大了》节我在成长出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，个高峰期是婴儿期，第二个高峰期是青春期。青春期男女身高最先出现快速生长。第二节悄悄发生的变化青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。女孩大约从10岁开始进入青春期，而男孩要稍晚一些，一般是12岁开始进入青春期。青春期的心理特点：性意识骤然增长，易对异性产生好感；智力水平迅猛提高；独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低。情感世界充满风暴，情绪不稳定，容易与老师家长对立；兴趣爱好广泛，求知欲和好

2、奇心强；人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。第三节人生之旅人的一生大致可分为幼年、成年、老年三个阶段。预测自己身高的三种方法：根据父母身高预测：根据现在的身高预测。根据自己的脚长预测。第四节踏上健康之路为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？注意个人卫生；讲究营养并注意饮食卫生；注意学习姿势和用眼卫生；加强体育锻炼；保证充足的睡眠；不迷恋电脑科学用脑科学用脑五要素：课程交替、动静结合、反复强化、勤于思考、适当休息。第二单元《遗传与变异》第1课生物的遗传现象子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。子代和父代之间、同一特种之

3、间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为变异。遗传和变异是生命的最基本的两种特征，是生物界普遍存在的生命现象。有关遗传现象的谚语和俗语有：桂实生桂，桐实生桐；种豆得豆，种瓜得瓜；物生自类本种。龙生龙，凤生凤，老鼠的二子会打洞。第2课生物的变异现象变异现象的两种形式：可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是遗传物质发生变化而引起的变异。如：高茎碗豆和矮茎碗豆。不可遗传的变异：是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化。如：用眼不当造成近视，车祸导致的残疾。有关变异的谚语或俗语如：一树之果，有苦有甜；一母之子，有愚有贤；黄鼠狼生鼠辈，一代

4、不如一代；龙生九子，个个不同；一猪生九子，连母十个样；桔生淮南为桔，生于淮北则为枳。第3课寻找遗传和变异的秘密孟德尔是著名的遗传学家，被称为现代遗传学之父。袁隆平是我国著名水稻专家，被称为杂交水稻之父。用人工的方法可以使遗传物质发生变异，比如用X射线照射种子。科研人员利用人工变异培育出许多优良品种，如：无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪。第三单元《进化》节消失的恐龙恐龙已经灭绝了，人们主要通过化石来了解恐龙。恐龙的模型、图形和影片是根据化石复制由来的恐龙属于爬行动物，它生活在距今6500万年前，恐龙是卵生的。第二节化石告诉我们什么化石是在地层岩石中保存的几百

5、万年以前死亡生物的或，如：骨骼、外壳、叶子、脚印等。化石是怎样形成的？答：当动物死亡后，软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来。随着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围，并被矿物化。数千年后，由于地壳运动的作用，已经形成的化石上升到接近地表的地方。岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。困惑一：自然界在其进化和发展过程中有着许多的变化，为什么有些生物从地球上永远消失了？答：生物灭绝的原因有两种：一种是生物不能适应环境的变化，被自然淘汰，如恐龙；另一种是被人为消灭，如渡渡鸟。困惑二：为什么几千万年后有些生物还是老样子？答：当一个物种长期处于适合其生存的环境中时，

6、生物的遗传性使生物的物种能保持相对稳定，才使几千万年后这．些生物不变。困惑三：为什么同一种生物会随着时间的推移而由现变化？答：因为随着时间的推移，生态环境会发生相应变化，为适应改变的生态环境，生物的变异性使生物个体能够产生新的性状，形成新的物种。困惑四：为什么不同年代的地层中会由现不同的生物？它们之间有没有联系？答：化石与地层的关系：在越古老的地层中挖掘的化石，所代表的生物结构越简单，分类地位越低等；而在距今越近的地层中挖掘生的化石，所代表的生物结构越复杂，分类地位越高。证明生物是由单细胞向多细胞进化，由低级向高级,由水生向陆生进化。困惑五：为什么有些动物肢体

7、的动作方式完全不同，而它们的骨骼排列会如此相似？答：它们可能由共同的祖先进化而来。第三节达尔文与他的进化论自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来,而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。人工选择：是在利用生物的过程中，人们为了获得好处或利益而采取的选择。自然选择是客观的，人工选择是主观的。为什么极地狐狸的耳朵短而圆，非洲沙狐的耳朵长而大？答：极地狐狸的耳朵短而圆的原因是减少热量的流失，有利于在寒冷的环境中保暖，而非洲沙狐的耳朵长而大，有利于在炎热环境中散热。