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《五年级英语下册Module9Unit1(三)教学案外研版(三起).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、外研版（三起）五年级英语下册教学案Module9Unit1welaughedalot.一、学习目标Words:wore,women,actor,told,joke,funny,after,show,readPhrases:havegottwoletters,lastweeks,talklotsofjokes,alot,inEnglish,bereadyforSentences:Welaughedalot.1．识别和掌握单词，会读、知道汉语意思。2．能口头运用Welaughedalot.描述过去的事情。二、交流热身，预习导入利用课前时间，各小组成员交流昨晚预习本单元时遇到的问题，由值日小
2、组代表在课前把他们预习时遇到的生词板书到黑板上，如果哪个小组还有黑板上没有板书的生词就上去补充。板书的原则是：生词表上的四会单词一定要板书，不会的疑难词汇要板书。通过小组合作找出的单词如下:wore,women,actor,told,joke,funny,after,show,read并注明由哪一小组提供。三、导学案（一）激趣热身，导入课题本课的功能是描述过去的事情，教师先引导学生回顾一下学过的歌曲MYHOMESTHEPLACER后带领学生一起唱：“Itravellednorth,Itravelledsouth,Isawalotoflife,..（二）小组合作，自主学习听录音，把握正确
3、的语音语调为保证学生学到正确的语音语调，先带领学生听一遍录音，整体感知课文，并画出生词，教师强调listencarefully.第二遍是边听边说黑板上的生词，个别难词可以反复跟读，掌握正确的发音，个别学生读不准的或是较难的词老师要适当领读。小组讨论解决黑板上的生词及课文中不理解的地方，组内解决不了的问题可以有其他小组的同学帮助解决，也可以在教师巡视时直接请教老师解决，老师巡回检查指导。（三）小组展示学习成果学生以小组为单位，采取小老师主持的形式进行展示汇报，小老师领读全班学生，并随机用4点读拼写的形式检查其他同学。（四）初读课文，整体感知首先带着问题听课文，然后回答问题：1.Where
4、didLinglingdolastweek?2.Whatdidtheactorsdo?3.DidLingingenjoytheshow?4..WhatdidLinglingdoaftertheshow?再视学生情况而定再读几遍课文，一般2—3遍，然后小组内合作互助读课文，要求会流利地、有感情的朗读课文，翻译课文。（五）小组展示，巩固课文各小组以不同的方式展示表演课文，小老师带领学生一起朗读黑板上所贴出的句子，然后将句子的顺序打乱，请学生回忆Lingling上周进行的活动，将黑板上的句子进行排序，并进行评价。四、课堂内检测一、根据课文内容将下列句子排序Themenworewomen’sc
5、lothes.Wewenttoachildren’stheatre.Itwasveryfunny,Welaughedalot.Thewomen’sworethemenclothes.Theactorstoldlotsofjokes.Weallatehamburgersandchips.Wewenttoarestaurantaftertheshow.二、看图写句子4A:Oh,lookattheroom,whatamess!B:Yes.WhatdidTomdolastnight?A:He.B:He.A:He.B:Hedrankwater.A:Andhe.C:Wakeup,Tom.Clean
6、themess!五、课堂小结，布置作业一节课要结束了，教师先对本课做一下总结。教师问"Whatdidyoulearninthislesson?"学生回答“Iamlearntsomephrasesandsomesentences.”学生然后把词组说出一些，句子说出一些。教师对本节课的学习内容和学生的学习情况进行简单的总结，表扬先进，激励后进，促进共同进步。布置课后作业：写一写你上周干了什么事情。六、板书设计wore,women,actor,told,joke,I.WheredidLinglingdolastweek?4funny,after,show,read2.Whatdidtheac
7、torsdo?44havegottwoletters,lastweek,3.DidLingingenjoytheshow?talklotsofjokes4.WhatdidLinglingdoaftertheshow?alot,inEnglish,bereadyfor4
