中班社会活动《环境保护小卫士》教案.docx

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1、每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。中班社会活动《环境保护小卫士》教教学目标：1、体会用破旧教学材料开展游戏的快乐2、懂得双手轮流替换投掷3、提升动作的协调性与正确度首要模式：集体课时布置：一课时;30分钟要点难点要点：在学习

2、双手轮流替换投掷的过程内;体会用破旧教学材料开展游戏的快乐难点：配合得当地双手练习轮流替换投掷教学预备经验预备：课前懂得做韵律操物质预备：每个人三（锡都）个旧杂志揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带教学过程：一、开始1、在Music的伴乐下;孩子跑进入场;听鼓声绕场所做走、跑、跳的游戏;2、孩子集中成4路纵队;做韵律操。二、基本1、自由探究时期孩子每个人一个纸团、自由玩、看谁玩的方式最多;幼儿教师叮嘱孩子留意安全。2、导入学习时期①请1名孩子演示；幼儿教师解说动作要点：先用手轻握纸团举起手到小耳朵旁、侧身、两脚自然分开;挥手将纸团丢到外面。②孩子自由练习;幼儿教师个别指导。③孩子

3、站成四队;鱼贯练习;3/2每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。幼儿教师查验孩子投掷的状况并总结。3、温习加强时期①游戏“小卫士捡垃圾”2遍玩法：8名孩子当“教学畚箕”;背部小背篓;其余孩子都当“捡垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾

4、拾起丢到“教学畚箕”中;“教学畚箕”迅猛躲避;不让“小卫士”把垃圾丢进自个儿的背篓中。约定的时间“教学畚箕”里的纸团最少的为胜利者。②游戏“小卫士运垃圾”2遍玩法：孩子站成四路纵队；队列的一端各放一筐“垃圾”;另一端各放一个空筐;上插一块“垃圾回收站”的牌子;每队孩子按顺序将垃圾桶里的纸团放到垃圾回收站中;每一次唯有运一个纸团;先运完的1组为胜利。三、结束1、唱《环境保护小卫士》的乐曲自由舞蹈;2、收拾教学教学材料。扩展教学：将纸团放于教学区中;孩子自由教学时可在过道上接着练习。教学讲评：一、设计用意这一次教学的目标是练习双手轮流替换投掷;渗透的环境教育目标是在环境保护游戏中体会运用

5、破旧物件的愉快。所以;在探究时期;幼儿教师给予孩子每人一个杂志团的纸团与充分的时间让孩子自由探究;从感情视角出发激起孩子的共鸣;在加强时期;以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏进行;教学的困难程度也由易到难。教学融合孩子的年纪特征;采用直观、形象、生动有趣、有意思的模式让孩子在玩中学;寓教于乐;进而增添孩子的环境保护观念;此外;将单一、无趣的投掷动作变为有意思的教学游戏。二、效果讲评教学的基本让孩子自由玩纸团;发现纸团的玩法;很好的显现了自我独立性;让孩子在发现中学习;有利于培育孩子的革新能力。运动技能的学习需要一个过程;通过“小卫士捡垃圾”的游戏有效地融合了环境保护教育并进而

6、温习了所学的动作。这节课的要点是3/2每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。对孩子开展上肢动作的练习;与此同时也重视融合浑身其余各部位的练习;通过“小卫士运垃圾”游戏;使孩子上腿部及浑身有了配合得当进一步提高。此外;将环保的游戏

7、融进动作的教学里;孩子兴致非常高;使教学达到了高潮。3/2