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时间:2021-05-13
《【部编版】三年级语文下册第二单元5守株待兔教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、守株待兔本文是一篇寓言故事。课文通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子,他就放弃干农活整天守着树桩等待兔子撞死的事,向学生阐述了“想不劳而获是不行的”这一深刻的道理。本文是一篇文言文,与现代白话文相比,在词语、句式等方面文本差别较大,学习起来有一定难度。能否正确断句,流利地朗读,是首先要解决的问题。分教学中,教师需运用多读多想的读书方法,引导学生发挥自主学习的意识,在读中感析悟,在自主学习、合作交流中理解重点词句和课文内容。教师要鼓励学生选择适合自己的方式阅读文言文,引导学生自我感悟和体会,帮助他们在主动积极的思维和情感活动中加深对文言文的体悟,并对课文主旨有所思、有
2、所悟、有所得。1.认识“宋、耕”等4个生字,会写“守、株”等9个字。教学2.正确、流利地朗读课文;能借助注释读懂课文,说出农夫被宋国人笑话的原因;目背诵课文。标3.能说出“阅读链接”《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。1.引导学生准确感知故事内容,领会教教课正确、流利、有感情1学学人物可笑之处并从中受到启发。时地朗读并背诵课文,懂得课重难2.联系生活实际进行类比,不断深化安其中蕴含的深刻道理。时点点排对寓言道理的感知和理解。一、激趣导入,揭示课题1.出示《叶公好龙》《掩耳盗铃》等故事图片,引导学生猜故事名称,说故事内容。导语:同学们,我们听过很多故事,也看过很多故事的动画片。你
3、们知道这些图片分别说的是什么故事吗?(出示图片)谁来给大家讲讲图片上的故事?这个故事告诉了你什么道理?(学生自由表述。)2.简介“寓言”。过渡:这些故事都是寓言。寓言是什么呢?我们先来了解了解。(出示“寓言”简介。)寓言寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,给人以启示的文学体裁。字数不多,但言简意赅。“寓言”一词最早见于《庄子》,在春秋战国时期兴起,后来成为一种文学体裁,其特点如下:·寓言的篇幅一般比较短小,语言精辟简练,结构简单却极富表现力。·鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻的修辞手法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中得以体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻
4、近、借古喻今、借小喻大。·故事情节的虚构性,主人公可以是人,也可以是物。·寓言故事常用的修辞手法有比喻、夸张、象征、拟人等。3.出示课题,齐读课题。过渡:今天这节课,我们就来学习一则寓言故事——守株待兔。同学们可能早就知道这个寓言故事的内容,但是今天我们要学的故事却是以文言文的形式呈现的,用字精简,意思却不容易懂,最重要的是读起来有点绕口。我们上学期学过一篇文言文课文,大家还记得吗?(《司马光》。)试着回顾一下学习文言文的方法,一起来学习今天的课文吧!二、初读课文,扫清障碍1.教师范读课文,提醒学生注意朗读节奏。宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株,折颈/而死。因/释其耒/
5、而守株,冀/复得兔。兔/不可复得,而/身为宋国笑。2.引导学生自主朗读课文,注意借助拼音读准字音,同时读准朗读节奏。3.指名朗读课文,教师相机引导学生正音辨形。shǒuzhūdàisònggēngchù守株待兔宋人耕者兔走触株jǐngshìqílěijìwéi折颈而死释其耒冀复得兔为宋国笑◆正音:“守、株、触、释”是翘舌音,“宋”是平舌音;“耕、颈”是后鼻音。◆多音字:wéi为难为首1.做,行,做事;2.当作,认作;3.变成;4.被。为wèi因为为虎作伥1.替,给;2.表目的;3.对,向。◆形近字示例:耒(耒耜sì)——未(未来)——末(末尾)颈(颈项)——经(经常)——劲
6、(强劲)冀(希冀)——翼(羽翼)识字方法:引导学生利用加一加、熟字换偏旁等方法来识记生字。多音字根据不同的意思来辨别在此处的读音,加深学生的印象,拓展学生知识宽度。学生对于“耒”这种工具较为陌生,可通过耒的图片教学,拉近课文与生活实际的联系。同时通过耒字演变引导学生找一找生活中以耒做偏旁的字,拓宽知识的宽度。4.出示课后9个生字,引导学生认真观察字形及结构特点,指导生字书写。◆书写指导:[耕]“耒”略窄,“井”略宽。“耒”首笔是横,末笔捺改点。“井”撇笔从竖中线右侧起笔,撇向“耒”下侧,长竖起笔高,收笔低。[释]左窄右宽。“釆”的首笔是平撇,第五笔竖贯通上下,一笔写成。右上
7、“又”的两笔从竖中线起笔,收笔于横中线。右下末笔竖与“又”两笔相交点垂直对齐。[其]两竖在竖中线左右,左低右高,中间两短横分写横中线上下。“八”的撇、点分写竖中线左右,收笔持平。三、再读课文,整体感知1.学生自主朗读课文,试着结合课文注释和以往的阅读经验了解课文词句,在不懂的地方画上记号。2.小组交流,尝试了解课题、字义、词义。守株待兔:守,守在;株,树桩;待,等到,得到;守株待兔,守在树桩旁等待兔子。3.思考:谁守在树桩旁?守在树桩旁等兔子做什么?他为什么这么做?(宋国一个种田的人守在树桩旁等待兔子撞死在树桩上。
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