2021年兼职救护队队长岗位责任制.doc

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1、2021年兼职救护队队长岗位责任制撰写人：___________日期：___________2021年兼职救护队队长岗位责任制第一条认真贯彻党的安全第一方针，是兼职救护队安全救护工作第一责任者，主持全队的安全救护工作。第二条根据上级安排，制定救护队年度工作计划，积极___开展各项工作。第三条矿井发生事故时，立即奔赴事故矿井，制定行动计划，同救护队员一同作战，完成抢险任务。第四条按规定参加___值班、下井和演习工作。第五条协调各小队工作，___全队各项工作的考核评比，技术比武等活动。第六条负责制定和完善兼职救护队各项安全管理制度，加强管理，确

2、保安全救护。第七条___环境因素识别、危险源辨识及采取的措施制定工作。第2页共10页2021年兼职教研员工作职责兼职教研员是学科教学的骨干，是教研、教改的带头人，按照学校教科室工作思路及工作重点，配合、协助教研员搞好教学研究、教学指导、教学服务工作。职责如下:第10页共10页1、协助教研员搞好课程、课程标准及教材的分析和研究。帮助教师从培养目标的角度上全面认识课程;从掌握《课程标准》的精神实质上理解学科教学目的、任务;从教材体系和结构上把握德育、知识和技能等方面的层次;从教材的具体内容和学生认识水平的规律上抓准教材的重点、难点和关键。2、认

3、真学习教育教学理论，掌握教育教学规律，熟悉本学科教学内容和教学大纲，不断研究和创新教育教学方法，在教育教学中起模范作用。3、兼职教研员除完成好自己所任学科教学外，应该经常深入课堂，发现本科教学中的经验及问题进行分析，及时反馈给教研室。每学期听课不少于___节，评课不少于___节。4、兼职教研员要积极开展教法和学法研究，并结合教法、学法研究的内容带头搞好观摩课、示范课和研究课。5、每位兼职教研员都要承担校级以上的研究课题，并积极参加教科研活动，力争取得成果。每人每年有___篇以上教学论文或经验文章在市级以上教育刊物发表或获奖。6、每位兼职教研

4、员都应该有2--___名青年教师作为个人直接培养对象。每学年在全校教研会上执教或指导___节以上观摩课并作点评;在校本培训、校本教研中作___次以上讲座或中心发言人。7、兼职教研员要结合各专业、各年级的特点及实际需要，协助教研员搞好教学资料的编写及信息等工作。8、参与学校教科室的教研和科研工作，积极协助教科室在全校开展调研和科研实验工作。第10页共10页摘要:实践证明，教育教学改革离不开一支专业的教研队伍，而兼职教研员恰是这支队伍当中的一员。努力建立一支数量充足、结构合理、素质精良、专业精湛的专兼职教研师资队伍，是有效开展培训、指导、教研与

5、服务的根本保证。对此，作者提出了几点思考，并与同仁交流。关键词:兼职教研员队伍建设职能作用实践证明，教育教学改革离不开一支专业的教研队伍，而兼职教研员恰是这支队伍当中的一员。努力建立一支数量充足、结构合理、素质精良、专业精湛的专兼职教研师资队伍，是充分发挥教师进修学校在教师培训、教学研究、教学指导、教学服务及信息化教育等多方位功能的根本保证[___]。在加强专职教研员队伍建设的同时，建立兼职教研员队伍，充分发挥兼职教研员的作用，实现专兼职结合，从而提高教育教学研究的质量与水平，促进区域教育教学的改革。那么，如何建立一支优良的教研员队伍，使其

6、发挥教研、指导、培训与服务的作用呢?笔者认为可以从以___面思考。一、适应形势发展，建立兼职教研员队伍随着教育改革的不断深入，教师进修学校所肩负的任务越来越艰巨，不仅担负本地区中小学、幼儿园教师和学校领导的继续教育工作，为校本培训提供指导和服务，还要承担基础教育新课程教材、教法培训及教育教学研究指导工作，成为本地区开展中小学教师教育、教育教学研究、第10页共10页信息化教育指导服务中心，尤其是课程改革实验工作的全面铺开，校本教研的深入发展，使我们深切感受到现有的专职教研员数量已经远远满足不了教育形势快速发展的需要，所以应该与教育行政部门、上

7、级教育教学研究部门进行必要的协商，建立一支专、兼职的教研员队伍，并实施规范化管理，使其发挥应有的作用。在建立兼职教研员队伍之后，应该着力研究并制定相关的兼职教研员工作细则、标准及奖励机制，以教育行政部门的文件下发。在本人自愿申报基础上，经过基层单位初评推荐，由区教育局和区教师进修学校组成的专家组严格考核，并根据点、面的需要，实行定期聘任制，由教育局和教师进修学校向他们颁发兼职教研员聘书，正式聘用一批兼职教研员。二、强化岗位职责，实行规范化管理为了提高兼职教研员的研究素质和能力，增强事业心和责任感，确保他们在教研工作中发挥___、协调、带头作

8、用，要明确工作标准，实行责权利相统一的奖惩措施，把对兼职教研员的管理纳入到教育教学研究的常规管理中，达到有据、有序、有效，使其切实发挥作用。第一，加强兼职教研员的业务学习。一是教