2021年音乐培训学校教学管理制度范本.doc

2021年音乐培训学校教学管理制度范本.doc

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1、2021年音乐培训学校教学管理制度范本撰写人:___________日期:___________2021年音乐培训学校教学管理制度范本“以德育人、艺术精湛、管理严明”是本校的教学宗旨。各专业教师和家长都希望学生的音乐技术与音乐艺术有实质性的进步和发展,为保证教师教学质量的提高和有一个良好的教学秩序,特定以下条例:一、本校上课时间一课时为60分钟,每节课教师可根据学生的情况安排课间休息10分钟。二、教师上课严格按照教务处安排的“教师课程表”准时上课,教师课程表一式两份,教务处一份,教师一份(以便更好安排新生,掌握好学生上课时间)如有调整及时

2、更正,两份必须保持一致(不能安排学生的时段,由老师用红笔划掉)教师调___课时时,应先征得家长和教务处一致同意后方可调整。注:“教师课程表”不规范的不予安排新生。三、本校学生必须严格遵守学校纪律和各项规章制度,做到不迟到、不旷课、不随意调换学生课时,如有事不能上课,必须提前四小时向教务处请假,经教务处在“师生请假薄”上登记核实后方能准假,否则一律按旷课处理。教师未经教务处同意,不得擅自给学生放假、休课,导致学生不能正常上课的一切责任由教师负责!四、教师旷课,教师由此造成学生无法正常上课,扣除教师该课时费标准的20%旷课费,在当月工资中扣除

3、五、教师迟到,以迟到每分钟1元的标准在当月工资中扣除,并主动抽时间给学生补课且不得占用下节课学生的上课时间。第8页共15页六、教师旷课、迟到每月累计5次以上(含5次)除按前面1、2款执行外同时降低当月提成比例的1级。七、教师不得将本校学生带回家上课,经查实有该情况者,按带走一个学生扣除押金200――500元由教务处开处罚单。八、学生有事需提前四小时向教务处请假,经教务处人员在“师生请假登记薄”上登记审核批准方可请假,请假时间未提前四小时不予批假,不来上课按旷课处理。由授课教师在授课记录本上签上日期、及“旷课“字样。月底扣除课时费发给教师提

4、成。事后由学生或家长与教师协商,在教师有时间的前提下,由老师通知学生补课,补课时间不得占用下课时的正课时间。九、学生迟到减短当节课授课,课时费按全节计算。十、师生请假一律由教务处审批,教师没有批准学生请假的权利。十一、学生连续三个月不上课,视为自愿退学所剩学费一律不退。十二、教师每上完一节课后,要带头并督促学生签字,授课签字缺项的暂不结算该节课的课时费,待补签后转入下月结算。十三、凡本校学生上课时,必须带上由本校统一印制的“学生学琴记事本”具体授课内容由教师填写并安排回家练琴计划,然后签字,学生回家练习由家长督促并将一周练琴的情况写上,上

5、第二课时教师好了解学生练习情况,以便更快提高学生学习技能!十四、教师在上课期间,不准抽烟、吃零食、接拨电话。十五、教师应积极参与和配合学校___的各项演出活动。第8页共15页音乐培训学校管理制度篇二为确保本培训班的顺利开办和教学质量,特制定以下规章制度,望全体学员共同遵守!!!一、学员们可以先来免费试听1-2节课,确定学习时,必须先预交学费后再学习。二、培训期间,学员们务必严格遵守有关规定,违纪者给予批评处理,严重者立即开除,并不退学费。三、学员们不得半途而废,为确保教学质量,中途停学者不退学费。四、学员们必须按规定时间准时上课,每天不超

6、过规定的学习时间;为不影响其他学员的学习时间,无特殊情况不得请假,如需要请假,则必须经过主管老师同意方可;学员无故旷课者,老师不再为其专门补课。五、学员们未经老师同意,不得随意动弄教学器材。教学器材全部属于私人财产,有意损害者,加价赔偿。六、培训期间出现其它事故,按实际情况作出相应处理。音乐培训学校管理制度篇三第8页共15页长音琴行音乐培训中心是五原县教育局严格审批,允许办学,并具有教学资质的民办教育机构。为贯彻执行上级主管部门有关加强学校、民办教育安全工作的指示精神,为保证各位学生学好乐器的同时,也希望和祝愿孩子们健康、快乐的成长,长音

7、琴行音乐培训中心决定进一步规范、强化安全管理。特与学生及家长或监护人(以下简称乙方)拟定以下责任。1.学生上课、练琴时家长必须按时接送,长音琴行不负责接送学生。2.正课时间最长为60分钟(补课时间要短),具体的上课时间由长音琴行与家长商定,正常上课时间定为星期六日。3.本琴行保留更改教师及调动授课时间之权利,除特别通知外。如有特殊情况长音琴行会提前通知家长。故每位学生应遵守上下课时间,规定课前最多提前10分钟到达;如有事不能来上课,家长应提前给老师打电话或通过其他方式请假,否则不给补课。4.若假期间提供免费练琴辅导,请家长自由选择,错过不

8、补。5.家长应该监督和鼓励孩子刻苦练琴,每天至少一小时,按时完成老师留下的作业;学乐器并非其他科目,教师只负责___怎么去弹奏,怎么把握节奏、音准、感觉,每节课能保证学生理解,其余时间需要学生

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