开展举办清明节扫墓活动总结范文.doc

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1、开展举办清明节扫墓活动总结范文  开展举办清明节扫墓活动总结范文1  时届清明,风和日暖,翠柏凝春。4月3日我们生物化学工程系开展了主题为缅怀先烈,遥寄相思的扫墓活动,三十多名师生代表,怀着沉重的心情来到涪陵区烈士陵园这埋葬着无数英雄的地方,怀着无比崇敬的心情深切缅怀革命先烈们的丰功伟绩,表达我们的思念之情,告慰他们的在天之灵。  来到革命烈士陵园,我们真诚地默哀,深深地鞠躬,献上一束束菊花,表达了对革命先烈深切的怀念和崇高的敬仰。在清明扫墓活动中,我们还参观了革命烈士陈列馆,看到了当年他们用来抵抗外来侵虐者所使用的生了锈的大刀、手枪以及一些陈旧的生活用具,了解到一些关于革命先

2、烈的英雄事迹。使我们深深地感受到了先烈们的浓浓的爱国主义精神,让我们学习他们勤俭、节约、勇敢、大无畏等优秀品质。更增进了我们的爱国情感,弘扬了以爱国主义为核心的伟大民族精神;树立远大理想信念,培养良好道德品质;提高自身的素质,促进个人的全面发展。奋斗就是希望,汲取革命先烈可亲可敬、可学的感人事迹,使自己成长为具有高尚思想品质和良好道德修养的社会主义合格建设者和接班人。为纪念革命烈士,弘扬爱国主义精神,我们缅怀革命烈士的丰功伟绩。革命英雄面临失去生命,毫无畏惧,饱含了坚定的信念,勇敢向前,不畏牺牲。我们瞻仰烈士英雄们的爱国精神,纪念为新中国成立而英勇捐躯的烈士们。他们的大无畏精神

3、将永远活在我们心中。  通过这次扫墓活动让同学们深刻认识到革命烈士的丰功伟绩,他们用生命为我们换来了今天的安定与繁荣,需要我们去珍惜保护和发扬。勇敢的革命烈士们像是我们生活中一座又一座的航标灯,为我们子孙后代指引着前进的方向。  开展举办清明节扫墓活动总结范文2  在我国传统的清明节即将来临之际,为进一步弘扬中华传统文化,把我国传统节日蕴含的传统美德融入到未成年人思想道德建设中,耿车中心小学结合学校实际情况,有计划、有组织的开展了“缅先烈、知荣辱、思成才”主题教育活动。  在3月30日的升旗仪式上,大队长同学发表了以“忆革命先烈,过文化清明”为主题的演讲。通过演讲使少先队员了解

4、了清明节的来历、回顾了先烈的英勇事迹,激发了学生的爱国情感。同时号召各班召开一次“忆先烈事迹,明荣辱新观”的主题班会;开展一次班内“我所知道的革命先烈”大讨论活动,有力地在学生中营造了弘扬先进传统文化、继承优秀革命传统的良好氛围。  广大师生纷纷到中国文明网、人民网等网站搭建的“网上祭英烈”互动平台上祭奠、留言。据统计,参与“网上祭英烈”活动的我校师生达800余人次。学校还精心组织了清明节诗文朗诵比赛,来自33个班级84名小选手带着精心准备的音乐、舞蹈,还有那激情洋溢而富有感染力的诗文朗诵,使评委和观众深受触动,许多师生情不自禁的流下热泪。  开展祭祖感恩活动。为进一步发挥清明

5、节“传递亲情、传承文化”的功能,学校还引导学生通过清明节假日开展走访亲人、祭祀长辈、撰写体会等活动,让青少年更好、更多地了解清明节的传统风俗和丰富内涵,使他们懂得今天来之不易的美好生活离不开先人的创造奋斗,从小培养他们的感恩意识和奉献精神。  通过一系列的道德实践活动的开展,孩子们了解了革命历史,接受了传统教育,在我校广大学生中形成了追忆先人、缅怀先烈、慎终追远、珍惜幸福的时代风尚。  开展举办清明节扫墓活动总结范文3  4月7日星期二,建工系团总支及学生会成员,一齐到方家坝烈士墓园进行扫墓,瞻仰革命烈士,缅怀先烈事迹。  在庄严的革命烈士纪念碑前,建工系学生干部为烈士献花、鞠

6、躬,共同表达对烈士牺牲精神的无限敬佩。将以先烈为榜样,继续为党和人民的利益而奋斗终身。经过新中国成立半个世纪以来我国生产力发展的鲜明比较,经过新旧社会我国科技文化、国际地位的鲜明比较,经过改革开放以来我国人民生活的鲜明比较,大家更加坚定了一个信念:没有共产党就没有新中国,仅有共产党才能建设好中国。  历史留下了很多值得后辈去思索的东西,最震撼人心的莫过于革命烈士陵园!多少留有名字的,没有留下名字的革命先辈为了国家和民族的利益献出了生命,长眠于一座座墓冢,有些是高贵雍容的富家女性,有些是尚未成年的孩童!看着他们的照片,读着他们的事迹,内心的澎湃让我们似乎对于战争年代的搏杀场面身临

7、其境,但我们明白,无论我们的想象力如何丰富,也想象不出先烈们在应对死亡的决绝!  一幕幕英雄事迹再次浮此刻脑海,先烈们为了祖国的明天,应对死亡毫无畏惧,对革命充满了坚定的信念。尽管他们牺牲了,可是在之后者眼中,他们却永远活着。正如毛主席在此的题词“为人民而死,虽死犹生。”纪念碑上几个大字“革命烈士永垂不朽”激发了我们心中的爱国信念。回到学校,大家的心境久久不能平静。先烈们的精神已经深深地烙在了每个人的心中,并将永远激励我们勇往直前。  经过这次扫墓活动,我们的心灵确实受到了很大的震撼。比起他

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