电大《心理学》形成性考核册作业参考答案

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1、得分教师签名心理学第1次平时作业(第1—3章)得分批改人  一、选择题（每小题1分，共10分）1．C2.B3.D4.A5.C6.D7.A8.C9.A10.B1．以人的整个生命历程作为研究对象的是（）。A．生理心理学B．实验心理学C．发展心理学D．人格心理学2．精神分析理论是由（）提出来的。A．艾利斯B．弗洛伊德C．马斯洛和罗杰斯D．斯金纳3．在人为的控制条件下操纵某种变量的变化，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种心理学研究方法是（）。A．观察法B．访谈法C．测验法D．实验法4．“入芝兰之室久而不闻其香”是感觉的（）现象。A．适应B．对

2、比　　C．后象D．感受性5．将知觉分为空间知觉、时间知觉、运动知觉，其依据的标准是（）。A．知觉能否正确反映客观事物B．在知觉过程中起主要作用的感觉器官C．知觉反映事物的特性D．知觉是否有目的、有计划6．在感知事物时，人总是根据以往的知识经验来理解它，并用语词加以概括，赋予它确定的含义，称为知觉（　　）。　　A．选择性B．整体性　　C．恒常性D．理解性7．教师用带颜色的粉笔标出黑板上的重点，以引起学生的注意是利用知觉的（）。　　A．选择性B．整体性　　C．恒常性D．理解性8．注意是心理活动对一定对象的（　　）。　　A．指向和选择B．集中和

3、紧张C．指向和集中D．集中第21页共21页9．“一心二用”即注意的分配是（　　）。A．有条件的　B．无条件的C．不可能的　D．以上一个也不是10．突然的敲门声，打断人的思路，属于（）的干扰。A．随意注意B．不随意注意C．随意后注意D．注意的动摇得分批改人  二、名词解释（每小题3分，共24分）1．心理学心理学是研究心理现象的科学，是揭示心理活动规律的科学。2．认知过程认知过程是人类认知客观世界，揭示事物的意义、作用和规律，获得知识的过程，是人的最基本的心理过程。3．观察法指在自然条件下，对被观察者所表现出的心理现象和外部活动进行有系统、有

4、计划的观察与记录，从中发现心理现象产生和发展的规律性的一种心理学研究方法。4．差别感受性对最小差异量的感受能力，叫差别感受性。5．感觉适应指在同一感觉器官中，由于刺激的持续作用或一系列刺激的连续作用，导致对刺激感受性的变化。6．知觉的恒常性第21页共21页在知觉条件发生一定变化时，被知觉的对象仍然能保持相对不变的特性叫知觉的恒常性。7．注意的转移注意的转移指根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上。8．随意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意。得分批改人  三、简答题（每小题7分，共28分）(一)心理学研究的对象是什么

5、？心理学是研究心理现象的科学，心理现象就是心理学研究的对象，人类的心理现象包括以下几个主要方面：(1)认知过程与学习：认知过程是人类认识客观世界，揭示事物的意义、作用和规律，使人获得知识的过程。这是人类最基本的心理过程，与人类心理过程紧密相关。(2)动机与情绪：人们的任何活动都是有内部原应的。动机是推动人们活动的内在动力，情绪是对客观事物的态度，人们对事物的不同态度，产生了满意，厌烦等情绪。(3)心理特征：就是体现心理差异的现象，包括能力与人格，能力是直接影响活动效率高低的心理特征。(4)社会心理与心理健康：人作为社会成员体现了很强的社会

6、性，个体中的人和社会中的人存在不同的心理现象。(5)心理发展与职业规划：心理发展涉及人生从出生到衰竭过程中的心理规律，年龄特征及心理发展关键期是发展心理的主要特点。(二)简述精神分析、行为主义、人本主义三大心理学派的主要观点。精神分析心理学提出潜意识的概念，用潜意识、本能来解释人行为的内在动力，将人格结构分为本我、自我和超我；提出处于潜意识水平的个人心理冲突，正是发生心理障碍的原因。但过分强调人的性本能在潜意识中的作用，认为人在性方面的压抑是多种心理障碍产生的原因。第21页共21页行为主义心理学以刺激—反应之间的关系作为心理学的研究内容，

7、认为在刺激影响有机体的情况下，只有作为反应活动的外部行为是可观察的，因此，心理学应该以行为作为研究对象。直接的观察和测量是心理学研究的科学方法。强调人的行动是在后天生活环境中习得的。人本主义心理学从社会科学的角度强调人的独特性和自主性，主张人是一种自由的、有理性的生物，具有个人发展的潜能，要使个人才能得到发挥而达到自我实现的境界。人的行为主要受自我意识的支配，要想充分了解人的行为，就必须考虑到人们都有一种指向个人成长的基本需要。总之，人本主义心理学强调人的社会性特点。(三)什么是感觉?什么是知觉?感觉和知觉的关系是什么?(1)感觉是大脑对

8、作用于感觉器官的事物其个别属性的反映。(2)知觉是大脑对作用于感觉器官的事物的各个部分和属性的反映。(3)感觉和知觉的关系：①感觉和知觉密不可分。感觉是对事物个别属性的反映，而知觉是对事物整体