ibis模型仿真培训教材.docx

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1、IBIS模型培训要点:模型的概论模型的分类模型的基本理论模型的检查连接器和过孔的模型一.模型的概论仿真的第一步离不开旧IS模型的收集，下面是关于模型的一些基本知识:SomeModelandSimulationBasics同纭俨s-Voltage&Current:TimeDomainFrequencyDomainjFD)一Models:BehavioralRLCG.Z&TdorS-Param•Simulation:*Extraction:选取一Materials&Geometryrs-FieldSolve―►Models一Models&Stimulu

2、s-SolveNumerically—►Voltage&Current模型产生的流程:ModelingFlow模型的转换工具:ModelTranslation•SPICEtoIBIS-(Vorsion1.3]NorthCarolinaStatvUniversityprovidedtheoriginal52ibisutilityfarautomaticSpicemodelto旧因Version1.1modelconversion-nibinWersivn11)NorthCarolinaStateUniversityprovidodthes2ibis2

3、utilityforautomaticSpiceffiodft)toIBISVersion2.1modelconversion.Alsodownloadthe2lbfs2.fix.tar.Zfiteandcompileanewexecutabletoavoidadecimaldkgttaccuracyproblem.CiscoSystemshascontributedaLinuxversionwiththefixIncluded.-52lbis2forNTDownloadoxecutablesanddocumentationcontributedb

4、yStQualCorporationwhichhadsomeaccuracyenhancementforbetterwaveformtablegenerationforWindow,95,98,NTand2000vironm«nt&.-，22ts2SulTranGraphicalUcarlntFac电SpicetoISISGraphicalUurInlf”UtwrhtenInJAVAin3anypU/orEccntrlbutodtoyCadanct0**1911斗MbitR=5»nTJUModeltranslationcnt'd[ESdorin•S

5、PICEtoSPiCE-HspicetoSpicedetc-IBIStoDML-I忸s2$ignoise',QUADtoDML-Quad2signoise•IBIStoSPICE_Ibl-ZSRjGSDownloadanIBIStoSpiceconversionutilityfromIntusoft.Feedbackisrequested.IntusoftwHIuploadtemplatestoworkwithallversionsofSpice上图中的旧IStoDML的转换的工具已经整合到Cadence的仿真工具中，DML是指DEVICEMODE

6、LLanguage模型的精度：模型是否能够准确反映器件BUFFER的工作状态，直接关系到仿真的准确性,因此模型内部的检查是必须的：ModelCheckandValidationcadence*Fromthedatasheet(ineasurenientorequations),creatingnsuitablesimulationmodelinatargetsimulator*Checksvntax*RunningthemodelwithstandardJonds.*ComparingIlieresults^^ainstatransistor-le

7、velreferenceMmuJationusingthesameloadsornieasureinents卜面是一个模型的BUFFER的图与实际测量的结果对比:cadenceHowpreciseisyourmodel1«-SimulatedMeasuredUV1-WC4-raqe-j-崩崖1」10L4-i-“SfSVi（二）模型的分类：模型的分类方式有两种：以文本格式的分类和以器件类型的分类以文本格式的分类：SPICE（典型的晶体管模型）同类的模型有PSPICEHSPICEIBIS（行为极的模型）器件类型分类的模型：DEVICEMODELIOBU

8、FFER（Drivereceive）DiscretedeviceBoardmodelINTERCONNECTMODELTr