【高中物理】实验与探究教案讲义.docx

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1、实验与探究一、基本仪器1.有效数字带有一位不可靠数字的近似数字叫有效数字。有效数字的位数从左边第一位不为零的数字算起。有效数字的位数与单位无关。0.012是2位有效数字、1000mm吉4位有效数字、1.000m是4位有效数字、1.0X102kg是2位有效数字。2.基本仪器(1)游标卡尺:先确定分度值,看游标上的刻度数量,10个就是10分度,精度0.1mm20个就是20分度,精度0.05mm50个就是50分度,精度0.02mm读数:主尺读的毫米数+游标对齐的刻度数X精度,无估读。(2)螺旋测微器:每一螺纹的螺距为0.5mm精度0.01mm读数:固定刻度读数+可动刻度读数(彳t读一位)x

2、0.01mm=(3)多用电表:测量前,机械调零、选档。电流档和电压档:电流从红表笔流入,黑表笔流出。欧姆档:欧姆调零(两表笔短接),电阻与电路断开,读数为指针示数x倍率。换挡虚重新欧姆调零。测量二极管:黑表笔接二极管正极、红表笔接负极,示数很小,反之很大。因为二极管电流方向从正极流向负极时电阻很小,反之很大。读数:指针示数x相应倍数。3.常见数据收集方法(1)直接测量:利用刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器测量长度;利用秒表、打点计时器、光电门测量时间;利用天平、弹簧测力计测量质量和力;利用欧姆表测电阻;利用电流电压表测电流电压;利用温度计测温度。(2)间接测量:测量某些物理量后通过计算得

3、出待测物理量。xn+xn+1rgAx测速度:利用纸带Vn=2T,利用平抛运动V归x、yi,利用光电门v=工;2测加速度:利用纸带a=¥,利用单摆g=4-^2L测电阻:利用电流电压表R=,,利用电阻箱代替法或半偏法测电功率:利用电流电压表P=UI测电动势:利用电流电压表E=U+Ir,测量两组数据列方程组求解E、r4.具体题型1.填写下列读数:0.740mm0.935mm0.520mm0.680mm23cmLI!;J1.1.1.1,1,1二一LL』"i:I,】'llTrfrn'rq05tO21.25mm“W加岫11.90mm12.20mm15.2mm6.860mmI1111Ii111主尺

4、单位:GE2nil游标尺13.20mm2.一多用电表的电阻挡有三个倍率,分别是XI、X10、M00.用M0挡测量某电阻时,操作步骤正确,发现表头指针偏转角度很小,为了较准确地进行测量,应换到X1挡,如果换挡后立即用表笔连接待测电阻进行读数,那么缺少的步骤是欧姆调零:若补上该步骤后测量,表盘的示数如图所示,则该电阻的阻值是22.0Q若将该表的选择开关置于5mA挡测电流,表盘示数仍如图所示,则被测电流为2.0mA:若用直流5V挡测量电压,则读数为3.70V二、力学实验1.匀变速直线运动(1)利用纸带判断物体是否做匀变速直线运动:若纸带上相邻点之间的位移差为恒量,则物体做匀变速直线运动,即

5、Ax=x2-X1=x3-X2=x4-X3=…(2)利用纸带求物体加速度:根据推论Ax=aT2:X4-xi=X5-x2=X6-x3=・・・=3aT2,为保证精确,需多次测量多个结果,取平均值。利用v-t图像:根据Vn=X^+Xn+l,求出几个瞬时速度,做出v-t图像,图像的斜率即物体的加速度。2.弹力与弹簧伸长的关系直接测量弹簧的原长和伸长后的长度以及祛码质量,根据胡克定律计算相应问题。3.具体题型1.下图是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带。(1)已知打点计时器电源频率为50Hz,则纸带上打相邻两点的时间间隔为0.02s。(2)A、B、C、D是纸带上四个计数点,每两个相邻计

6、数点间有四个点没有画出。从图中读出A、B两点间距s=0.7cm。(3)C点的速度是0.100m/s;加速度大小等于0.200m/s2。(保留三位有效数字)2.如图,为测量做匀加速直线运动小车的加速度,将宽度均为二者间距为do(1)小车匀加速经过光电门时,测得两挡光片先后经过的时间(2)(多选题)为减小实验误差,可采取的方法是(BCA.增大两挡光片宽度bB.减小两挡光片宽度bC.增大两挡光片间距dD.减小两挡光片间距d首先求出挡光片经过光电门时的平均速度Va=,Vb=:上b的挡光片A、B固定在小车上,测得△11和A12,小车加速度a=FJ_2__2__,、一o根据公式Vb-Va=2ad

7、,求出ab,可减小误差,增大两挡光时间越小,小车经过光电门的速度就越接近瞬时速度,故减小两挡光片宽度挡光片间距d,可减小测量误差,故BC正确m小车和祛码的总质量为M.小车'朝打点计时器横交流电蒋3.图为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图.砂和砂桶的质量为实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小。e吟砂桶(1)实验中,为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力,先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行.接下来还需要进行的一项操作是(B)

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