2021年民主评议干部制度.doc

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1、2021年民主评议干部制度撰写人：___________日期：___________2021年民主评议干部制度一、目的：没有监督的权力，是产生___的原因之一，民主评议干部是对实行自下而上监督的一种形式，所以务必制度健全，开展好评议活动。二、时间每年对中层以上干部民主评议一至二次。三、评议程序：1.干部在教职工大会或在每学年末校级干部考核时向全体教职工做述职报告。2.教职工分组对干部进行评议，肯定成绩，提出缺点和问题。3.汇总群众评议情况4.向干部反馈群众评议结果5.向群众呈报干部对群众评议意见的反映和态度。四、进行

2、评议干部工作小结。五、评议干部由评议小组负责___领导。评议小组由党、政、工、及教代会部分代表（或工会委员）组成。第二篇：民主评议干部制度民主评议干部制度第9页共12页为践行“___”重要思想，加强干___伍建设，不断提___伍的思想理论水平、工作能力和整体素质，制定如下制度：一、民主评议干部的基本原则。一是坚持实事求是的原则；二是坚持民主公开的原则；三是坚持平等的原则。二、民主评议干部的基本内容：1、是否具有坚定的共产主义信念，能否坚持四项基本原则，坚持改革开放，把实现现阶段的共同理想同脚踏实地做好本职工作结合起来

3、，全心全意为人民服务。2、是否坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，在政治上同___保持一致，为推动生产力的发展和___精神文明建设做出贡献。3、是否站在改革的前列，维护改革的大局，正确处理国家、___、个人之间的利益关系，做到个人利益服从国家和人民的利益，局部利益服从整体利益。4、是否坚决执行上级的决议，严守党纪、政纪、国法，坚决做到令行禁止。5、是否密切联系群众，关心群众疾苦，艰苦奋斗、廉洁奉公，自觉维护和实现广大人民群众的根本利益，为人民群众增收致富做出贡献。第三篇：民主评议干部制度民主评议干部制度民主评议干

4、部是加强干___伍建设，提___伍素质的措施。也是对干部实行自下而上监督的一种形式。为更好地开展此项工作，特制订以下制度：第9页共12页一、民主评议干部工作由党委统一领导，每年进行一次，评议前成立民主评议干部工作领导小组。二、评议对象为中层以上干部。三、评议内容围绕中层以上干部的“德、能、勤、绩、廉”五个方面进行。1.德：主要看是否能坚持党的四项基本原则，认真贯彻执行党的基本路线和“___”重要思想；是否有开创新局面的事业心和责任感；是否具备良好的思想意识和职业道德；是否在重大问题上坚持党性原则，勇于抵制不正之风；是

5、否能够贯彻执行党的民主集中制，团结同志一道工作。2.能：主要看对事物的综合分析能力和解决问题的能力；是否具有一定的理论和政策水平；是否具备___和管理能力；是否具有领导方法、领导艺术和领导水平。3.勤：主要看是否对工作兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守；是否对专业及业务刻苦钻研，精益求精；是否在工作中充分发挥积极性、主动性和创造性。4.绩：第9页共12页主要看工作任务完成的质量是否令领导和教职工满意；工作是否达到制度化、规范化的要求；是否能够带领本部门教职工在教学、竞赛、教研、管理工作中取得成绩，本职工作是否有创新和突破性

6、的进展；是否在一些大型活动中为学校争得荣誉。5.廉。主要看在工作中是否能够廉洁自律，保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，遵守党纪、国法、院规；是否清正廉洁，以身作则，严于律己，处处做群众表率。四、评议方法1.由党委统一安排中层以上干部在全院教职工大会上做述职报告。2.中层以上干部述职报告后，由教职工进行口头、书面二种方式评议。口头评议以群众座谈，个别谈话为主；书面评议由评议领导小组印发测评表，教职工在测评表上对中层以上干部进行称职、基本称职、不称职三个档次的评议。五、公布评议结果由评议领导小组汇总评议情况，向全院教职工反馈

7、评议结果。评议结果作为干部任免、奖惩的重要依据。第四篇：干部民主评议制度学校民主评议干部制度一、指导思想第9页共12页民主评议干部，是教职工依法行使民主管理、民主监督权利的有效形式。是发扬___民主，坚持党的群众路线，全心全意依靠工人阶级根本指导方针的重要措施。搞好教职工大会对领导干部的民主评议，有利干建立自我约束机制，有利于加强党风和廉政建设，密切党群和干群关系，有利于实现民主决策和科学管理，促进学校的改革和发展。二、民主评议干部的对象和时间：民主评议干部的对象：1、学校的校长、书记。2、全体中层以上干部。民主评议

8、干部的时间。学校的校长、书记的评议放在___月份和教育局安排同步。中层以上干部的评议放在每年的___月初。三、民主评议的主要内容民主评议领导干部主要评议领导班子的任期目标和岗位责任的完成情况，坚持绩效为主的原则，对德、能、勤、绩进行全面评议。主要内容一般应包括：1、能否自觉认真贯彻落实___理论和“___”思想、坚持四项基本原则、教育思想和办学