考场情况报告单.doc

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1、河北大学经济学院第九届青年教师课堂教学大赛实施方案根据河北大学教师发展工作安排，经济学院决定组织开展第九届青年教师课堂教学大赛，特制定本方案。一、组织机构（一）组织委员会主任：成新轩副主任：尹成远朱长存委员：王延杰刘秉龙周稳海田雅娟裴桂芬席增雷段世江联系人：陈苗苗（二）评审委员会学院比赛聘请校内教学名师、本科教学指导委员会委员、教务处负责人、系主任、督学等专家组成大赛评审委员会，负责学院大赛环节的评审工作。（三）监督委员会主任：金天星副主任：夏学仓委员：李润红李士忠金剑陈凤新杨丽（四）比赛组织机构各系所负责本系所的比赛，联系相对应学院督学，成立包括督学在内的评委组，按照学院的具体时间要求完成本

2、系所比赛工作，并组织本系教师观摩。二、参赛范围与条件（一）年龄在40周岁以下且承担本科教学任务的专任教师。（二）教学效果好，且近三年未出现任何教学事故。三、比赛规程比赛分为系所比赛和学院比赛两个阶段，系所比赛由各系自行组织，学院比赛由学院组委会组织。（一）比赛规程1.比赛时间系所比赛于2021年1月12日前完成。学院比赛时间另行通知2.比赛内容及流程比赛坚持“上好一门课”的理念，由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成，分值分别为20分、75分、5分。教师参加比赛课程的实际学分不少于2学分（含2学分），且讲授该门课程不少于20学时。参赛教师的参赛课程近三年学生评教成绩均值不低于90分。（1）教

3、学设计教学设计是指以1个学时为基本单位，对教学活动的设想与安排。主要包括课程名称、学情分析、教学目标、教学思想、课程资源、教学内容、教学重点与难点、教学方法与工具、教学安排、教学评价、预习任务与课后作业等。选手需准备参赛课程整套教学设计方案（纸质版），评委将对整套教学设计方案进行打分。（2）课堂教学课堂教学包括说课、课堂讲授和评委提问三个环节。说课环节不超过5分钟，主要对参赛课程的教学理念、教学设计、教学内容和方式方法等进行简单陈述。课堂讲授规定时间为20分钟，要求在规定时间内讲授一个完整的知识点。评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行评审。评委提问环节不超过5分钟

4、，由评委根据现场讲课情况随机提问。（3）教学反思参赛教师结束课堂教学环节后，结合本节段课堂教学实际，从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手，完成对本讲课节段的教学反思。教学反思要求思路清晰、观点明确、联系实际、有感而发。3..计分方法评委根据教学设计、课堂教学、教学反思三部分评分细则（见附件1.2.3）实名评分。成绩评定采用百分制，选手每部分的平均得分相加为最终得分。4.比赛注意事项（1）原则上40周岁以下的专任教师均应参加初赛。（2）赛后各系所上报所有参加比赛的教师的基本信息和得分情况，并按照分数排序四、奖项设置为促进教师参赛积极性，比赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖等多种奖项，并颁发获

5、奖证书附件1河北大学第九届青年教师课堂教学大赛教学设计评分细则（满分20分）项目评测要求分值教学设计方案紧密围绕立德树人根本任务。融入思政元素。2符合教学大纲，内容充实，反映学科前沿。4教学目标明确、思路清晰。4准确把握课程的重点和难点，针对性强。4教学进程组织合理，方法手段运用恰当有效。4文字表达准确、简洁，阐述清楚。2附件2河北大学第九届青年教师课堂教学大赛课堂教学评分细则（满分75分）项目评测要求分值说课内容涵盖教材分析，教学方法、教学内容、教学思路、创新点5课堂讲授教学内容(25分)贯彻立德树人的具体要求,思政元素嵌入教学5理论联系实际，符合学生的特点。5注重学术性，内容充实，信息量充

6、分，渗透专业思想，为教学目标服务。5反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果3重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进。7教学组织(25分)教学过程安排合理，方法运用灵活、恰当，教学设计方案体现完整。8启发性强，能有效调动学生思维和学习积极性8教学时间安排合理，课堂应变能力强。3熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段。3板书设计与教学内容紧密联系、结构合理，板书与多媒体相配合，简洁、工整、美观、大小适当。3语言教态(10分)普通话讲课，语言清晰、流畅、准确、生动，语速节奏恰当。5肢体语言运用合理、恰当，教态自然大方。3教态仪表自然得体，精神饱满，亲和力强。2教学特色(5分)教学理念先进、风格突

7、出、感染力强、教学效果好。5评委提问评委根据授课情况随机提问5附件3河北大学第九届青年教师课堂教学大赛教学反思评分细则(满分5分)项目评测要求分值教学反思从教学理念、教学方法、教学过程三方面着手，做到实事求是、思路清晰、观点明确、文理通顺，有感而发。5