2021年学校资产物品管理制度.doc

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1、2021年学校资产物品管理制度撰写人：___________日期：___________2021年学校资产物品管理制度幼儿园资产物品是幼儿园教育教学工作的物质基础和必备条件。为了加强幼儿园资产物品管理，防止国有资产流失，保障幼儿园各项工作的正常开展，根据有关规定，特制定以下制度：一、由资产管理员对园内资产物品负责管理，分管员为各班班主任及科室负责人。要认真负责，勤俭节约。二、资产管理员定期检查、维修大型玩具、设备等以保证安全。需大修或报废的另定计划交园长批准。三、要根据不同财产进行分类管理，建立固定资产、低值耐用品、低值易耗品三本账。

2、四、领用物品需填写领物单，调离园时，要将个人使用的物品交还幼儿园后方可离园。五、全园教职工要认真保管和爱护公物，合理使用各种设备、设施。因私事不得借用幼儿园国有资产。六、幼儿园一切财产、物品的外借必须凭借所在单位财产领导小组签字、借条或单位的介绍信，写明物品名称、规格、数量、归还日期，经分管后勤的园长同意后借取，并开出门证，门卫保安必须见到领导开具的出门证才能放行；逾期不还者，借出单位有权收取两倍以上，至五倍以下租金。大、精、贵、稀，等仪器设备不得外借。第3页共8页七、任何部门和个人须往园外携带教学等各类器材物资均须到分管园长处开具证

3、明，再到后勤园长处领取出门证，否则幼儿园门卫有权予以扣留，不得放行。八、建立固定资产使用情况检查和考核制度，对长期闲置、利用率低下的固定资产应及时进行合理调配，提高利用率。九、幼儿园的资产物品每学期核对一次，并由各班班主任及部门负责人在资产登记表上签字。如有损坏，根据情况赔偿或批评教育。第3页共8页2021年学校资产物品管理制度参考范文为加强学校物品购置、使用和管理工作，提高物品使用效益，做到物尽其用，减少浪费，根据上级有关文件精神，结合学校实际，制定本制度。一、物品购置（一）、学校日常办公、教学用品由总务处统一购买入库；固定资产购置

4、需由用物部门填写购物申请表，经校长审批后，由总务处安排购买；材料及低值易耗品购置由用物人员向校长口头申请审批后，总务处安排购买，用物部门负责人验收。（二）、凡购入物品一律严格履行入库或验收手续。不办理入库或验收手续，不能发放领用，相关费用及票据不予报销。根据学校工作实际，各类物品入库或验货签收手续如下：1、购买固定资产的由办公室办理固定资产入库登记手续，用物部门负责人进行签领，购物___需由经办人签名、校长审批再送财务室计账付款。第8页共8页2、日常办公、教学用品由供货单位按采购物品的品牌及数量送校验收，总务处清点无误分发到各用物部门

5、，确认1验收后，购物清单双方各执一份，定期结算。结算时需经校长审批，再到财务室计账付款。3、试卷纸、矿泉水等材料及低值易耗品由用物部门负责人验收，试卷纸由教务处印刷负责人验货并做好物品入库登记手续，木工、水电工等日常用品由总务处验收入库。二、仓库管理1、仓库管理（1）仓管员应把好质量关，对数量不符、质量低劣物品，应拒绝验收入库。要建立入库、出库明细账，入出库明细定期结算。（2）物品仓储明晰有条理，为学校提供购物与公用经费开支参考依据。（3）按处室及教研组建立物品签领档案。（4）教务处印刷室建立资料印刷登记档案，印刷人员定期统计资料印刷

6、情况，为学校管理提供决策参考依据。（5）木工、水电工等技术负责人也应做好物品出库使用情况登记。2、物品领用与发放（1）教职工按规定领取物品，必须在指定物品签领表上完整登记签名。第8页共8页（2）教职工印刷资料需到教导处审批签字后到印刷时印刷，印刷人员做好登记签名。（3）除按常规发放物品及低值易耗品外，未经总务处及学校领导批准，不准随意发放和领用物品。三、固定资产的使用与管理（一）、使用与管理1、固定资产由总务处办理入库登记手续后，用物部门方可签领使用。2、使用人要落实保护措施，使用好、管理好、维护好，不得损坏、流失，要严格执行“谁损坏

7、谁丢失，谁赔偿”制度。3、使用人要妥善保管校产，不准私自外借、转移和调整。部门管理员要经常进行检查，维护所管校产，建立正常的维修制度，确保学校财产不受损失。4、使用人在调出单位前，应将使用和借用学校的一切物品原数交还学校，到部门管理员处办理交接手续。不履行交接注销手续的，不予办理调动及工资转移手续。5、财产管理员调动工作、退休时需由移交人、接管人、监交人三方认真办理交接手续。（二）、赔偿制度第8页共8页1、公物使用或保管人员要增强责任心，确保学校固定资产不损坏、不丢失。2、除正常报废、报损物品外，由于责任事故造成的固定资产损失，由责任

8、人按当前市价赔偿（图书按有关规定执行）。3、由于故意破坏而造成的公物损坏的，视情节加倍赔偿；数额较大、情节恶劣的，交有关部门处理。4、班级公共财物，一经___配置交付班级使用后，各班要加强对学生的思想教育，教育学生以校为