2021年学校本视导检查评估办法.doc

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1、2021年学校本视导检查评估办法撰写人：___________日期：___________2021年学校本视导检查评估办法为狠抓过程管理，向管理要质量，做到教学过程管理精细化要求，切实提高教学视导的实效性，特制定本办法。1.每学期由校长室牵头___开学检查、期初视导、期中视导、期末考核四次校本视导活动。2.每次检查均对学校教育教学工作量化评分，纳入学校管理目标考核，兑现奖罚。3.每次检查各有重点，互相配合，全面考核各校工作。4.视导前一周，由教导处制定视导方案，报校长室审核后召开预备会，组建视导组做好视导准备工作。5.视导组成员由中心校各科室负责人及业

2、务骨干组成。6.视导检查内容为学校管理和教学常规管理情况，以《连云港市教学常规管理基本要求》为依据，规范学校、教师的教学行为。7.每校检查结束后进行反馈交流，指出优缺点，提出改进意见。每次检查后，中心校都应及时下发简报，总结得失，跟踪指导整改情况。8.各校要针对检查中发现的问题及整改建议认真整改，必要时，中心校___复查。9.定期视导与随机抽查相结合，教导处可随机抽查某些教师、某个方面的工作情况，电话通知，限时报送，提高检查的针对性，督促教师及时完成相关工作。第2页共5页2021年学校本课程开发制度校本课程是以学校为基地进行开发的课程，它的开发主体是教

3、师．特别是由同一学校或不同学校教师组成的开发小组．教师可以与专家合作，但不能由专家编教材，由教师教教材。教师开发课程的模式是实践一评估一开发，教师在实践中，对自己所面对的情景进行分析，对学生的需要作出评估，确定目标，选择与___内容，决定实施与评价的方式。一、校本课程的结构校本课程开发是学校课程管理的组成部分。总体上说，校本课程开发的程序必须做到：1、需要评估：是设计校本课程的基础研究．主要涉及明晰学校的培养目标，评估学生的发展需要，评估学校及社杜区发展的需要，分析学校与社区的课程资源等。确定目标是学校对校本课程所作出的价值定位。它是在分析与研究需要评

4、估的基础上，通过学校课程审议委员会的审议，确定校本课程的总体目标，制定校本课程的大致结构等。第5页共5页2、___与实施：是学校为实现校本课程目标开展的一系列活动。根据校本课程的总体目标与课程结构，制定《校本课程开发指南》。对教师进行培训，让教师自主申报课程．学校课程审议委员会根据校本课程的总体目标与教师的课程开发能力，对教师申报的课程进行审议．审议通过后，编入《学生选修课程目录与课程介绍》；学生根据自己的志愿选课，选课人数达到一定的数量后，才准许开课．在此基础上，学校形成一份完整的《校本课程开发方案》；教师在课程实施之前或过程中，撰写自己承担的课程的

5、《课程纲要》(教师用的材料)。3、评价：是指校本课程开发过程中的一系列价值判断活动。它包括《课程纲要》的评价、学生学业成绩的评定、教师课程实施过程评定，以及《校本课程开发方案》的评价与改进建议等。评价的结果应向相关人员或社会公布。4、校本课程开发的类型：校本课程可从三个方面进行，一是选用；二是改编；三是新编。课程选用是校本课程开发中最普遍的活动，是教师从课程资源中选择比较适合的课程；课程改编是教师根据学生的实际情况和学校或自身的现实条件，对已有的课程进行局部的内容修改或结构调整；课程新编是指教师根据需要与可能而开发的全新的课程。二、校本课程开发中涉及到

6、的文件撰写格式和要求；《校本课程开发指南》是学校在校本课程方面的一般性的规定，用来培训教师的基本依据。它包括需要评估：校本课程开发的总体目标；校本课程的大致结构；校本课程开发的基本程序；校本课程开发的管理条例等。《学生选修课程目录与课程介绍》是已经通过校本课程审议委员会审议的各门课程名称及其简介，简介以200字为宜。《课程纲要》是教师自己任教的课程的一种设计。它包括以下内容：课程目标，课程内容或活动安排，课程实施建议，以及课程评价建议。第5页共5页范文仅供参考感谢浏览第5页共5页