2021年学校德育实施细则.doc

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1、2021年学校德育实施细则撰写人：___________日期：___________2021年学校德育实施细则为了贯彻落实我校德育工作制度，进一步做好德育工作，使我校德育工作有计划、有步骤地开展，特制定本细则。一、建立健全德育工作机构，职责明确，责任落实。主管副校长负责全盘指挥，政教处直接领导___落实，班主任、共青团、少先队、学生会积极贯彻，全体教职工人人参与。二、每学期初政教处要订好德育工作整体计划，班主任、共青团、少先队、学生会根据整体工作计划订出各自计划，期末做好总结。三、班主任要根据德育工作的特点，在随时发现问题随机处理的同时，要

2、把握好大方向。初一重点是《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和___主义、尊师守纪教育，初二级重点是爱国主义、人际交往、学习目的性、文明行为教育，初三级重点是遵纪守法、理想前途教育。班主任德育工作具体序列如下：初一年级：1、开学前准备工作：根据档案了解新生基本情况，对学生的来源、小学阶段的表现以及家庭情况等作初步的了解，酝酿开展工作。2、新学年教育：师生自我介绍，了解校史，学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，介绍中学的学习、生活和工作特点。提出适应中学特点的要求。第7页共10页3、传统节日教育：教师节——___学生了解校史和访问教

3、师，了解教师的工作特点及先进事迹，密切师生关系；国庆节——引导学生了解祖国的悠久历史、壮丽山河和发展进步，培养学生的爱国之情。青年节——___学生访问青年运动的先辈，举办图片展览、征文比赛以及各种形式的纪念活动，让学生了解中国青年的光荣革___传统，树立为振兴中华而努力读书的理想。4、___建设：学习校纪，制订班规，组建班干___伍，进行常规训练，向班干部提出严格要求自己，主动为___服务的要求。开展团结友爱活动，引导学生认识自己在___中的作用和义务。5、品德培养：培养良好的行为规范，学会礼貌待人，养成团结友爱的风气，培养热情、主动、诚实

4、、友爱的素质。6、学风、作风培养：根据中学的学___点，介绍预习、听课、复习、完成作业的独立学习四环节，提出培养良好学习习惯的要求，形成勤奋、认真的学风，学会安排一天的学习时间，培养独立学习和独立生活的能力。7、身心卫生教育：教育学生保持个人和环境卫生，养成良好的卫生习惯。___学生参加文体活动，陶冶心灵，培养健康的审美情趣。8、协调团队工作：与高年级对口班建立“团队挂钩”联系，开展以团带队活动。9、第7页共10页协调家庭教育：召开家长会向学生家长介绍中学生活和学习的特点，让家长配合，帮助学生顺利完成小学向中学的过渡，并对日后学生可能出现思

5、想上和学习上的分化有所认识和准备，向家长汇报其子弟的全面情况。初二年级：1、开学前准备工作：回顾初一年级的工作，收集从学生中反馈回来的信息，确定本学年的重点，制订工作计划，酝酿开学工作。2、新学年教育：介绍初二年级的学习和生活特点，引导学生正确认识自己身心趋向成熟的特点，提出奋发向上、防止掉队的要求。3、传统节日教育：教师节——引导学生进一步促进师生双方思想感情的交流，建立相互信任、亲密融洽的师生关系；国庆节——___学生调查___祖国的发展和进步，了解炎黄子孙的爱国之情，加深学生对___祖国的了解，激发学生的爱国之心。青年节——___学生

6、通过了解进步青年在不同历史时期的事迹，培养社会责任感。4、___建设：改选班干部，修订班规，改组各个机构。引导学生加深相互了解，学会正确对待___生活中的矛盾，乐于助人。5、品德培养：增强遵纪守法观念，学会尊重他人，形成相互了解、以诚相待的风气，培养自尊、自爱的素质和谅解、谦逊的品质。6、学风、作风培养：根据初二年级的学___点，向学生介绍应该如何适应新设学科要求，协调各科教师，做好因材施教工作，尽量减少学生在学习上掉队的现象，要防止出现大量后进生。对同学还要提出积极提问思考和改进学习方法的要求，教育学生加强时效观念，学会安排一周的学习和生

7、活，形成刻苦、踏实的学风，进一步培养独立学习独立生活的能力。第7页共10页7、身心卫生教育：引导学生建设卫生、优美的环境，积极参加体育锻炼，增强体质，培养意志和毅力。进行青春期生理、心理卫生教育，使学生对正在萌发的性意识得到正确引导。引导学生克服片面、偏激的特点。消除可能出现的自卑感和压抑感。发展学生的文体专长，引导学生略懂一些欣赏和评价艺术的知识，培养健康的美感。8、协调团队工作：利用少先队员退队的机会，针对学生退队前后的思想和心理，引导学生继续向人生的第二个政治高峰攀登，以实际行动争取入团，帮助建立团支部。9、配合家庭教育：向家长介绍初

8、二年级的学习和生活特点，尤其是针对学生处于青春发育期的特点，请家长配合注意防止学生在学习上和思想上可能出现的掉队现象，向家长汇报其子女的情况。初三年级：1、开学前准备工作：根据两