2021年图书室仪器室规章制度范文.doc

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1、2021年图书室仪器室规章制度范文撰写人：___________日期：___________2021年图书室仪器室规章制度范文为规范学校图书室管理工作，发挥学校图书的最大效益，特制定如下制度：一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为教育教学服务。二、图书管理员及时做好图书登记、整理和借阅。三、根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。四、严格执行图书借阅制度。五、对于珍贵文献、资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。六、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。1图书遗失和损坏赔偿制度为切实加强学校图书资产的管理，保证书刊

2、的广泛流通和图书资料的完整，特制定以下规定：一、本馆借阅的图书、杂志、资料，必须严加爱护，不得卷折、涂写、答题、污损、撕页或遗失，如有发生按本规定处理。二、遗失图书，原则上是以相同版的原书赔偿；如不能赔偿原版者，则由遗失者去校财务部门付款赔偿，凭收据注销借书记录。第5页共12页1、一般图书按现价的两倍赔偿；工具书按现价的三倍赔偿；其余使用价值高、不易购到的书籍，按现价的五倍赔偿。2、成套多卷本图书，如遗失其中一本或一本以上，则按整套图书现价的两倍赔偿。三、污损图书按下列情况处理：1、损坏严重、影响图书内容完整及使用保存的图书，应购原版本书赔偿，无法偿还原书按本制度第二条规定处理。2、污损或

3、损坏图书封面，一般图书赔偿2元；精装本图书赔装订费4元。3、污损书刊内容，但不影响阅读和保存，按书刊原价的10%-30%赔偿。四、损坏图书已按原版书赔偿者，被损图书经注销后可归赔偿者所有；如无法购到原版图书而按损坏图书原价赔偿者，则损坏图书归图书馆处理。五、读者履行赔偿手续后，事后若能找回原书又无污损，可持收据去校财务部门退回赔偿费。六、若故意污损图书者，除按本章制度赔偿外，视其情况提交校有关部门批评教育。七、读者遗失书刊或污损书刊未照章赔偿前暂停图书借阅。图书室安全管理制度第5页共12页图书室是学校防火的重点单位，为保证图书室的安全，特制定安全管理制度，工作人员均须切实遵守，严格执行。一

4、、室内安全人人有责，工作人员及全校师生员工都有维护图书室安全的责任。二、树立安全第一的思想，把安全放在一切工作的重要位置。三、室内严格控制一切用火，严禁吸烟和带入其它火种，不准在室内存放易燃、___及其它可燃物品，违者除进行批评教育外，还要处以罚款，一旦发生火灾事故，首先追查当事人责任，并从严惩处。四、每天下班前，工作人员必须对本岗位进行认真检查，切断电源，并关好门窗，防止造成灾害事故。五、节假日闭馆期间，由学校统一安排人员负责防火防盗安全工作和其它事情的处理。六、室内配备的消防器材在正常情况下任何人不得随便搬动、启开，违者以破坏安全设施论处。七、工作人员严格管理图书室的钥匙，实行专人专用

5、，不得转借他人，任何个人不经学校批准，不得配制，违者将严肃处理。3图书借阅制度为了更有效的提高学生的阅读能力，拓宽学生的知识，进一步加强素质教育，全面提高教育教为质量，让学生通过课外读物中学到应有的知识，学校将图书向在校学生提供借读。学生在借读时必须遵守图书借阅制度。第5页共12页一、必须按图书室览目归类放还，不能乱取乱放。二、借读学生必须本着读好书、爱护书的原则，按时交还读物。三、借书时间为每周星期一课外活动。四、借书时每人一次只限一本。五、本周星期一借书，下周星期一还书，方可再借读第二次。六、还不清上周所借读物，不允许借读下一次。七、借读图书均写借条并在借读登记册上写清书名、定价、所在

6、的班级、姓名、借书时间。八、借阅图书期间如丢失，按借条上注册的定价赔偿。九、借阅图书时不许吵闹，大声的喧哗，保持室内清洁。十、在节假日期间，借阅读物可延长时间。十一、每学期放暑（寒）假之前，必须还清读物。第5页共12页2021年图书室仪器室规章制度范本中小学教学仪器维修保养制度一、根据各种仪器设备的特点，及时做好防尘、防火、防潮、防锈、防霉、防冻、防爆、防光、防毒、防震和开机通电、充电等工作，确保仪器设备性能完好。第12页共12页二、仪器设备借用前，实验教师要进行一次检修，保证其性能完好。仪器设备归还后，再进行一次检修，然后放原位保存。三、精密贵重仪器要妥善保管，维修或者改用须经主管领导批

7、准，严禁自行拆卸。若实验教师不精通其性能，应委托专业部门进行维修保养。四、学生实验时，实验教师要认真指导学生正确使用仪器，及时维修有故障仪器，确保实验顺利进行。学生实验结束后要对仪器进行检修、复原，以备后用。五、每学期要对仪器设备进行全面的检查，集中维护保养一次，发现问题及时处理。中小学实验室规则一、学生要有秩序地进入实验室，并保持肃静。二、认真聆听教师讲解实验目的、步骤、仪器性能、操作方法和注意事项。未经教师许可，不得