2021年体音美电教器材管理制度.doc

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1、2021年体音美电教器材管理制度撰写人:___________日期:___________2021年体音美电教器材管理制度1、器材室是存放教学器材设备的场地,体音美、电教器材室应按类分开,并具有防火、防盗、通风等设施,严禁非属本类器材放入。非管理人员严禁入内。2、器材设备要有总帐、分类帐、往来帐、损耗帐,新进器材要及时入帐,器材室与学校总务处定期对帐。每学期对两次,做到:物必有帐,帐必有物,手续完备。3、器材室要分类、定柜、定位、分科、分类、编号存放,标签齐全清楚,陈列有序,技术文书资料要装订成册,妥善保管,注意做好器材防潮、防尘、防震、防压、防磁等项工作。电教器材定期擦洗和检修。损坏

2、的器材应及时修理,使器材设备经常处于完好状态。4、购进或调拨的器材设备应坚持验收制度。电教器材等精密贵重器材的验收,应由学校领导在场,存放精密贵重器材的专柜应有安全防盗措施。5、器材只允许在教学上使用,不允许任何人以任何理由占用,一是发现,要追究当事人和管理人员的责任。6、一切器材的领取,借出和归放,均应办理登记手续,借出校外的器材需经学校领导批准,时间不得超过七天,校内不得超过三天,归还时要检查验收,损坏的应由当事人赔偿。7、器材损坏或丢失、报废,应由管理人员填写器材损失报告单,对违反操作规程造成损失的,原则上应由当事人赔偿。第7页共10页8、器材管理员如有变动,应办理移交手续。移交

3、时,学校领导应在场监交,按帐点物,逐件移交,确认帐物之间准确无误时,由领导、移交人、接交人三方签字。如有帐物不符情况时,应查明原因,提出处理意见,待落实后移交人方可办理调用手续。第二篇:音体美器材管理制度音体美器材管理制度一、登记造册制度1、建立总务处器材财产帐和器材明细帐。2、财产帐由总务处负责登记和保管,明细帐由器材室负责登记保管。3、凡新添器材,先由总务处验货登记,后交器材室登记保管。4、二册均应做到帐物相符,帐帐相符。二、出借制度l、凡器材出借,一律办理出借归还手续。2、本校师生借用器材,需经器材管理教师批准;校外单位或个人借用器材,需经总务处批准。3、借用器材若不及时归还,由

4、批准老师负责追回。三、赔偿制度1、凡属器材遗失或人为损坏,由借用单位或个人负责赔偿。第7页共10页2.赔偿金额由总务处核定,并由财务开具有关收款票据;同时,总务处将会同有关人员按有关规定办妥财产帐户核销手续。3、凡借用单位或个人不执行赔偿的,出借批准人将承担相关责任。四、报损制度1、器材室每学期整理器材一次,认真填写好报损单,报总务处核批。2.总务处根据器材室报损单,从严审核,严把报损核批关。3、凡经总务处核批同意的报损器材,器材室方可从帐册中注销,器材管理人与核批人分别签字。五、维护制度所有器材要分类有序摆放,室内要保持清洁卫生。第三篇:体音美器材管理制度音乐器材管理制度1.音乐器材

5、由学校指派音乐教师专人负责管理。2.认真做好音乐器材设备的登记,对入柜的音乐器材应规范存放整齐,做到账、卡、物相符。3.做好对音乐器材的维修、损坏、赔偿登记工作。4.按照音乐课程标准和教学需要增添音乐器材,由管理工作人员负责向学校申报添置计划。5.爱护音乐器材,未经管理人员的许可,其他人员不得随意动用音乐器材,违者如造成损坏应照价赔偿。第7页共10页6.音乐器材一般不得外借,如需外借,必须经学校主管领导同意后方可借出。外借器材如遇损坏或丢失,应照价赔偿。7.注重音乐教室教学氛围的打造,保持室内清洁卫生、整洁。8.每次学生使用器材完毕后,管理人员要检查器材的数量和完好情况,并有序存放,关

6、好门窗。如因失职造成器材损坏丢失,由管理人员负责赔偿。9.音乐器材管理人员因工作发生变动时,应按规定办理工作移交手续。小学体育器材管理制度一、学校各项体育器材,分类摆放,造册登记,专人管理。二、教师上课所用器材,需办理登记手续,课后按数按量归还,放回原处。三、课余时间,需用器材,应办理借出手续,并按时归还,如有遗失损坏,追查责任,按价赔偿。四、体育器材,每学期全面查点一次。逐年购置和自制,保证按省规定的器材要求达标。五、搞好室内卫生,保持室内整洁。六、注意安全,做好防失防盗工作。美术器材管理制度第7页共10页一、美术室仪器供美术教学和课外活动使用,由美术组专人管理。二、美术室仪器设备,

7、必须登记造册,入橱定位保管。三、教师借用时必须履行登记手续,用后要及时归还。四、借用的仪器应正确操作并注意维护保养,不能乱拆乱装乱扔乱放。五、美术器材不得私用或外借,如有特殊情况必须借用的需报校长室批准。六、美术器材因使用不当造成人为损坏的要视情节给予教育和赔偿,因管理不当造成损坏或丢失的应照价赔偿。七、保持美术器材室的清洁卫生,严禁在室内进食,不得携带食物和其他与学习无关的物品进入美术教室,不乱丢果皮纸屑。八、美术器材室使用完毕后应做好使用登

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