电磁感应中的能量转化与守恒.docx

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1、新时代高中高二物理教案课题§4.4法拉第电磁感应定律课型新授备课教师孙雪授课时间2017.12.知识与技能:1.知道什么叫感应电动势。2.知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量，并能区别匚对E=.43.理解法拉第电磁感应定律内容、数学表达式。4.知道E=BLvsinB如何推得。5,会用E=n——和E=BLvsinH解决问题。.•:t二.过程与方法：通过推导到线切割磁感线时的感应电动势公式E=BLv,掌握运用理论知识探究问题的方法。三.情感态度与价值观：1.从不同物理现象中抽象出个性与共性问题，培养学生

2、对不同事物进行分析，找出共性与个性的辩证唯物主义思想。2.了解法拉第探索科学的方法，学习他的执著的科学探究精神。教学重点法拉第电磁感应定律。教学难点平均电动势与瞬时电动势区别。教学准备1新时代高中高二物理教案1新时代高中高二物理教案教学步骤、内容与方法【复习回顾】1、电磁感应现象：利用磁场产生电流的现象叫电磁感应现象2、产生感应电流的条件：线路闭合，闭合回路中磁通量发生变化。3、试从本质上比较甲、乙两电路的异同。产生感应电动势的那部分导体相当于电源、感应电动势1、定义：在电磁感应现象中产生的电动势叫感应电动势

3、（E）1新时代高中高二物理教案2、产生条件：回路中的磁通量发生变化但回路不一定闭合3、感应电动势与感应电流：只要磁通量变化，电路中就产生感应电动势；若电路又闭合，电路中就有感应电流.感应电动势与什么因素有关：问题1:在实验中，电流表指针偏转原因是什么？提示:①变化二＞产生E=＞产生I问题2:电流表指针偏转程度跟感应电动势的大小有什么关系？由I=三知：总电阻一定是，e越大,I越大，指针偏转程度越大Rr问题3:在实验中，将条形磁铁从同一高度插入线圈中同一位置，快插入和慢插入有什么相同和不同？从条件上看从结果上看相

4、同中都发生了变化都产生了E(D不同中变化的快慢小同产生的E(I)大小不等磁通量变化越快，感应电动势越大。磁通量的变化快慢————磁通量的变化率t二、法拉第电磁感应定律1、内容：电路中感应电动势的大小，跟穿过这一回路的磁通量的变化率成正比。2、公式：单匝线圈：E=—公式中△户取绝对值，不涉及正负t多匝线圈：E=n—适用范围：普遍适用-IBS=BS(1)B不变S改变=B&S(2)S不变B改变△巾=&BS3、单位：E:伏特(V)对：韦伯(wb)At:秒(S)2新时代高中高二物理教案4、理解：Ma的意义.-：t物理意

5、义与电磁感应关系磁通量力穿过回路磁感线的条数多少无直接关系磁通量的变化△Q穿过回路磁通量变化了多少产生感应电动势的条件磁通量的变化率△中AM穿过回路磁通量变化的快慢决定感应电动势的大小如图所示闭合线框一部分导体ab长L,处于匀强磁场中，磁感应强度是B,ab以速度v匀速切割磁感线，求产生的感应电动势？XXXXXX央XX#4新时代高中高二物理教案4新时代高中高二物理教案解析：回我&在时间t内增大的面积为：AS=Lv&穿过回路的磁通量的变化为：.一二BS=BLv.：■产生的感应电动势为：E=「=BLvr=BLv△t

6、.：t三、导线切割磁感线时产生的感应电动势1、若导体运动方向跟磁感应强度方向垂直E=BLv（B为匀强磁场、B、L、v两两垂直）2、若导体运动方向跟磁感应强度方向有夹角E=BLvsin8（日为v与B夹角）3、注意：（1）导线运动方向和磁感线平行时，E=0（2）导线的长度L应为有效长度。（3）速度v为平均值（瞬时值），E就为平均值（瞬时值）4、单位：1V=1TMlmMlmfs=1wbfs4新时代高中高二物理教案5、适用范围：匀强磁场，导线切割磁感线四、反电动势电动机转动时，线圈中也会产生感应电动势，感应电动势总要

7、削弱电源电动势的作用，我们就把这个感应电动势称为反电动势；其作用是阻碍线圈的转动。电动机在使用时的注意点：如果电动机由于机械故障停转，要立即切断电源，进行检查。板书设计一、感应电动势1、定义：在电磁感应现象中产生的电动势叫感应电动势（E）2、产生条件：回路中的磁通量发生变化但回路不一定闭合二、法拉第电磁感应定律1、内容：电路中感应电动势的大小，跟穿过这一回路的磁逋量的变化率成正比。2、公式：单匝线圈：E公式中△巾取绝对值，不涉及正△t负Ad多匝线圈：E=n—适用范围：普遍适用&△e=BS（1）B^^S改变A®

8、=BAS（2）S^^B改变BSbSBS三、导线切割磁感线时产生的感应电动势1、若导体运动方向跟磁感应强度方向垂直E=BLv（B为匀强磁场、B、L、v两两垂直）2、若导体运动方向跟磁感应强度方向有夹角E=BLvsinS（日为v与B夹角）3、单位:1V=1Tx1mx1m/s=1wb/s4、适用范围：匀强磁场，导线切割磁感线四、反电动势反思4