用字母表示数课堂作业.docx

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1、宝应县实验初中2013—2014学年度第一学期初一数学学习指南(22)班级姓名学号课题：3.1字母表示数教学目标：1、让学生理解用字母表示数的意义。2、培养学生观察问题，分析问题的能力。【问题导学】1、失物招领启示小明今天上午在学校拾到元，请失主到德育处认领。问：横线上应该写什么好？为什么？2观察下列等式1+2=2+13+(-2)=(-2)+30+(-4)=(-4)+0这样的式子你能找尽吗？你能用什么方式把它们的关系简明的表示出来？【探索、猜想与尝试】数学实验室1:观察月历(1)请你尝试在下列日历中，任意用正方形圈出四个日期，说说它们分别是哪四个数。日一一二四五六123456

2、7891011121314151617181920212223242526272829303121211.图1有个小正方形(2)我也圈出四个数，丢了三个，不看日历，你能说出另外三个吗？变一下，你再说一下试试。(3)如果只给一个呢？数学实验室2:数学实验：画止方形44.图4有个小正方形，比图3中多个小正方形议一议：(1)上述图中你认为每个图形比它的前面的图形所多的小正方形个数有没有什么规律？有什么规律？如何表示这个规律？(2)如果这样不停的画下去，那么第10个图比第9个图多多少个小正方形呢？第100个图比第99个图多多少个小正方形呢？第n个图比第n-1个图多多少个小正方形呢？(

3、3)你还有什么发现？【课堂测试】1、搭1个正方形需要4根火柴棒.(1)搭2个正方形需要几本!!火柴棒，搭3个正方形需要几根火柴棒？(2)搭10个这样的正方形需要多少根火柴棒？(3)搭100个这样的正方形需要多少根火柴棒？你是怎样得到的？(4)如果用x表示所搭正方形的个数，那么搭x个这样的正方形需要多少根火柴棒?2、考考你：用火柴棒，你能搭出如下图所示的图案吗?(1)、按上图方式，搭1条和2条小鱼，需要多少根火柴棒?(2)、搭5条小鱼，需要多少根火柴棒，你是怎样算出来的？(3)、照这样搭下去，搭n条小鱼需要多少根火柴棒？(4)、给你74根火柴棒？你能算出金鱼的个数吗？试试看。3

4、、一件羊毛衫标价a元，若按标价的8折出售，则这件羊毛衫的售价是元。4、我们学习的《数学》课本宽为x,长比宽多7，则课本面积为,若课本厚度为y,则课本的体积是。5、某城市市区人口a万人，市区绿地面积b万亩，则平均每个人拥有绿地。6、回收1kg废纸，可生产0.6kg的再生纸。某学校去年回收akg废纸，则可生产再生纸kg。7、每本练习本单价m元，甲买5本，乙买2本，两人一共花了元.甲比乙多花元.8、七(8)班学生总数为a人，其中女生占45%W女生人数是，男生人数是.