山东省文登市实验中学七年级英语《Unit10Howmucharethesepants？》学案一(无答案)人教新目标版.docx

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1、山东省文登市实验中学七年级英语《Unit10Howmucharethesepants?»学案一（无答案）人教新目标版*2学习目标：词汇11）表示衣服的：pants,sock,shirt,shorts,sweater,shoe,skirt（2）表示颜色的：color,black,white,red,green,blue,yellow（3）表示形状的：big,small,short,long交际用语：（1）—HowmuchisthisT-shirt?-It'ssevendollars.（2）—Howmucharethesesocks?—They'retwod.ollars.2、能力目标：学

2、会询问价格及购物用语.^3、情感目标：通过购物的礼貌用语培养学生的良好品质。"教学重、难点：学会使用询问价格的句型，并能正确回答X学习过程.一、知识链接Step1预习并尝试性探究：根据汉语写出下列英语词语并展示.美元（价钱）多少红色的毛衣黑色的衬衫白色的裙子黄色的短裤裤长的裤子短的木^子大的鞋子小帽子二、新课导学X自主探究1.自读1a单，,然后将单词与图中物品相搭配..2.小组核对答案.3.自读1c对话、理解意思，并两人一组练习对话.4.两人一组展示对话，小组竞争.5.活学活用，利用身边的实物，两人一组练习对话^派合作探究1.师生合作完成听力练习1）听录音，完成1b,2a以及2b.2）

3、练习听力对话.如：一Howmuchistheredsweater?—It's30$.一Howmucharethesenotebooks?-They're10$.2.生生合作：1）小组讨论is和are在谈论价格时的用法—Howmuchtheredskirt?——It6$.一Howmuchtheseblackpants?—They10$..2）补全3a对话，并小组讨论，相互检查.3）分角色朗读对话.并尝试复述对话.4）模仿3a对话利用3b中的图画进行自由练X拓展延伸句子Iwantasweater.中want的用法：1.某人想要什么"wantsth"2.某人想要做某事"wanttodosth

4、”3.想让某人干某事“wantsbtodosth”4.want=wouldlikewant有人称和数的变化，wouldlike没有人称和数的变化例：Iwantyoutobuyaskirt.Hewantstogotothemovies.ShewouldlikeaT—shirt.三、总结提升派学习小结1.howmuch用于询问价格，当询问不可数名词或单数可数名词时，后用;当询问可数名词复数的价格时，后用2.总结一下购物的常用语：派自我评价你完成本节导学案的情况为（）.A.很好B.较好C.一般D.较差X达标检测（时量：5分钟满分：100分）计分：（一）根据句意和首字母完成单词.1.Thebl

5、uehatissevend.2.Howmucharethe（短袜）?3.-My（毛衣）isred.4.—Whatcisyourhat?—Blue.5.—CanIhyou?—Yes,please.6.Youarew_.（二）单选题（）1.Howmuchthesepants?A.isB.amC.areD.do（）2.—Howmucharetheblacksocks?—A.It's10yuan.B.It's10yuans.C.They're10yuan.D.They're10yuans.（）3.Whereyournewpants?onthebed.A.is,It'sB.are,They're

6、C.is,They'reD.are,It's（）4.一aretheshoes?—Theyaregreen.A.WhatB.WhereC.HowD.Whatcolor（）5.—Howmuchisthisbag?—.A.It'sthreedollarsB.It'sthreeyuansC.It'sgoodD.ThankyouA.tolearnBlearns.C.learningD.learn'♦P课后作业熟练掌握Page56Grammarfocus相关内容