人教版政治七年级上册：把握学习新节奏试题(四).docx

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1、《把握学习新节奏》一、单项选择题一位家长跟马老师说：“老师，我的孩子在小学时，数学、外语成绩都很好，进入初中以后，他学习也很努力，但考试成绩却让我感到吃原，数学70分、外语60分.像这样的分数，以后可怎么考重点高中呢？”据此回答1、2题.1.你猜这位同学学习成绩下滑的原因可能有（）①没有认识到中学学习的新特点②上了中学学习不够勤奋了③学习方法不够科学④老师不很关心他了⑤没有好好的向别人学习A.②③⑤B.②③④C.①②⑤D.①③2.帮助这位同学，我们可以告诉他要（）①学会自主学习②积极主动地与老师同学进行沟通③勤奋刻苦，把时间都用在学习上④学会做学习的管理者

2、A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③3.升入中学后李强根据自己的情况，制订出一个相应的时间表，把时间作一些科学合理的划分，还充分利用零碎时间，从而达到节约时间的目的.另外将晚上时间安排好，做到休息、学习和锻炼的基本协调.他的做法（）①做学习的管理者②掌握了科学的学习方法③学会了科学安排时间④提高学习效率A.②③B.①③④C.①②D.①②③④4.一位今年考上大学的同学谈起自己的学习时说，一个人成功与否，主要在于有没有学会学习和学会做人.学会学习就是要求我们做学习的管理者.对于初中生来说，做学习的管理者，应注意（）①学会自主学习②提高学习效率③科学安排时间

3、④经常加班加点⑤减轻课业负担A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②⑤5.看过《家有儿女》的可能记得妈妈刘梅自学考试不及格，为了补考她把时间全放在了复习上，有时时间晚了看着看着就睡着了.对此你的看法是（）A.是不可取的，这样做是不会自主学习的表现B.是可取的，没有足够的时间就不可能有较好的成绩C.是不可取的，这样很难保证较高的学习效率D.是可取的，这是勤奋刻苦的表现6.良好的学习习惯对于提高学习效果是非常重要的.下面的做法你认为科学的有（）①功课太多，想学哪门就学哪门②遇到不会的难题，马上去请教老师或者同学③珍惜每一点时间全部用来学习④根据自己特点，合理安排

4、学习时间与计划⑤劳逸结合，注意休息A.①②③④⑤B.②④⑤C.④⑤D.②③④6.我和小利是小学同学，小学时我们的数学成绩不相上下，可升入初中后，我的数学成绩却远远地落在了小利后边，有几次测验，还不及格呢！我应该（）①及时调整自己的学习方法②考试时请求小利帮助③主动和数学老师沟通，寻求老师帮助④树立学好数学的自信心A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2008年“五一”前夕，全国各大新闻媒体纷纷聚焦“金牌工人”、中铁一局高级技师窦铁成.他爱读书，爱研究.不管走到哪.里，三箱专业书籍却始终与他相伴.在长达29年的自学历程中，60多本日记、100余万字，记下了

5、窦铁成点点滴滴的奋斗历程.据此回答8〜9题.7.他的事迹让我们看到（）A.学习是辛苦的B.学习可以改变我们的命运，学习是快乐的C.学习是苦乐交织的D.学习是我们的权利和机会8.向窦铁成学习，我们要做到（）①珍惜学习的权利与机会②享受学习的快乐③树立终身学习的观念④坚持自学，否则将来没有出路A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③9.明明在日记中写到：每次遇到一个难题，就苦思冥想，甚至睡不好觉；但是经过努力解决了，那种愉悦是不能言表的.他的这段话说明了（）A.学习是无法放弃的B.学习是苦不堪言的C.学习是十分快乐的D.学习是苦乐交织的11.李刚在暑假里可没有

6、闲着，他先是陪爸爸妈妈外出旅游，认识了祖国的山川河流；借奥运会开幕的时机了解和学习了奥林匹克的相关知识，这不看起比赛来津津有味呢；他还到了科技馆、博物馆……他的做法是（）①积极探索世界的奥妙②享受学习的快乐③缺乏艰苦奋斗精神，乱花钱④求知欲和好奇心强的表现A.②④B.②③④C.①②④D.①②③.非选择题11.学习与借鉴.他就注意观察其他同学，看到别人背他也背，看到别人写他也写,小明刚上初中的时候，感到学习很吃力效果不行，后来他对自己的情况作了分析，开始尝试新的学习方法.他首先制订了适合自己实际的自主学习计划，还针对自己兴趣广泛的优势，参加了课题研究.他还创

7、造性地总结记忆力的好方法.一个学期下来,小明各科成绩都在班里名列前茅.(1)小明前后学习的变化是什么？(2)结合材料谈谈我们今后应该如何做自己学习的主人?12.灾难中的坚强在2008年5•12四川汶川地震中，大批的学校被毁，然而灾区在国家和社会各界的帮助支持下克服了重重困难，让孩子们在灾后一周就开始陆续复课，孩子们在帐篷里，甚至开始了露天学习.看了这些，你有什么感悟？13.终身学习科技强国材料一：2008年高考经五年高中、三度高考、两回命中、一次退学，(天津)60周岁的仝正国阿姨今年终于如愿被河北理工大学经济专业录取了.80岁高龄的“大侠”金庸，在2007

8、年表示自己已经在剑桥读完硕士，开始读博士，并表示自己读书“不为学位