七年级语文上册第9课《木兰诗》同步练习长春版.docx

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1、木兰诗同步练习［本周知识要点］1.能流利地背诵全诗。学习《木兰诗》2.能在疏通文章的基础上整体把握故事的情节，理清故事的基本脉络。3.结合诗句对诗文内容展开联想和想象丰富诗歌故事的情节，了解和掌握诗中所采用的修辞手法。［基础巩固］1.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。机杼（）鞍蹄（）胡骑（）理云bin（）p巨头（）金柝（）扑shuo（）策勋（）雄chi（）zi（）2.形似字注音组词拆（）折（）—戎（）,—戍（）,傍（滂（)_)_柝（）戊（）榜（)析（）戌（）谤（)3.解释卜列句中加点的字词。木兰当户织（)昨夜见军帖（♦♦)旦辞爷娘去（)万里赴戎机（♦♦)著我旧

2、时裳（)安能辨（）(））我是雌雄4.下列句子中加点词解释有误的一项是（A.愿为市鞍马市：买B.出郭相扶将郭：外城C.朔气传金柝朔：北方D.军书十二卷十二卷：十二本♦♦♦5.填空。东市买骏马市：集市木兰不用尚书郎不用：不愿作♦♦策勋十二转策勋：记功♦♦赏赐百千强强：有余①《木兰诗》选自朝（人名）编的《»,这是朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，的女英雄形象。②写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：③写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：④赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是⑤写木兰矫健雄姿的句子是：⑥写木兰一家人

3、高高兴兴迎接她回家的情景的句子：⑦诗中的“.、"一句，用和的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。⑧成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“,:”一句诗文。6.对诗句品味有误的一项是（）A.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。B.“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。C.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。D.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。7.写出下面诗句的大意。①.爷娘问女来，出郭相扶将②.双兔傍地走，安能辨我是雌雄？［能力提升］（一）阅

4、读课文第六自然段，回答下列问题1.用一句话概括这段话的段意2.从文中找出相应的动词填写①描写爷娘：②描写阿姊：③描写小弟：④描写木兰：3.选文中连用四个“我”的作用是什么？4.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。5.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。（二）木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河,度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。1.下列各句中

5、加点的字解释错误的一项是（）A.少习射（少年时）C.长而益精（更加）B.市鞍马（买）D.易男装（穿）2.给下列加点字注音皆次当行（）藜（）建奇功3.区别一词多义因其父以老病不能行（因：）余观夫木兰从军之事因，益信（因：）4.用现代汉语翻译下列句子。①.木兰者，古时一民间女子也：②.男子可为之事女子未必不可为：5.“转战驱驰凡十有二年，数建奇功。”一句在文中的正确意思是（）A.骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。B.骑马转战共十二年，屡次建立功勋。C.骑马转战了十余年，屡次建立功勋。D.骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。6.文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是

6、全文所表达的主旨，在《木兰诗》中相类的句子是：（三）作文训练题目：的一课（最后、难忘、生动……）要求：字数550字以上，加上适当的议论、抒情。答案：［基础巩固］1—3略4.D5①宋，郭茂倩，《乐府诗集》代父从军，不慕名利②东……西……南……北……③朔气传军柝，寒光照铁衣。④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？⑤万里赴戎机，关山度若飞。⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。⑦“将军……壮士……”，对偶、互文⑧雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离6.C7略［能力提升］（一）1.木兰回家的欢乐情景。2.①扶将②理③磨④开坐脱着理

7、帖3.与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。4.归家的喜悦和故物的亲切。5.不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。（二）1、D2、hmgshuo3、因为因而（所以）4.①木兰是古代一位民间的女子。②凡是男子可以做的事情，女子未必就不能做。5.C6.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雌雄？