2019初中学校政教处工作计划(精选).docx

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1、2019初中学校政教处工作计划(精选)一、指导思想:根据学校德育工作实际,坚持以德育为首,在校长室的正确领导下,以爱党、爱国、爱校、尊师教育为主线,以学生的养成教育为落脚点,加强正面教育和引导,落实各项常规管理,全面提高学生思想素质和学生自我管理水平,创建文明、和谐、有序、文明的校园环境,巩固成型,促进成人,追求成才。二、工作目标:1、加强生命教育和安全教育,确保本学期无重大安全事故发生。2、进行理想前途教育,扎实做好学生的行为规范养成教育。3、继续加强学生“爱学校,爱薛家,爱祖国”的三爱教育,增强学生的责任感和使命感。4、认真落实“家文化”的建设三、工作措施:本学期政教处的工作

2、将坚持管理育人,活动育人两条主线交叉并6/4重推进工作进程,要求全员参与德育教育,以构建“大德育教育网络”为管理目标,扎实有效地做好学生的政治思想教育工作,形成齐抓共管的教育局面。严格规范学生良好的日常行为习惯养成,培养学生自主自立的意识形成与行为落实,以“诚实守信,积极进取”为培养目标,通过各种有效的德育途径,培养学生的责任感。四、具体内容1.加强年级组建设和管理。积极发挥年级主任在德育中的作用,政教处加大检查、督促、评比的力度,加强教育过程反馈和改进。2.抓好德育队伍的建设。开展各类培训。注重利用班主任沙龙、专题培训等活动进行学习提高。3.完善德育考核机制。4.加强班主任队伍

3、建设。(1)全体班主任老师要以“严格管理、慈爱关怀”为工作的指导思想。在班级管理中严字当头,爱存心中。要求认真做到“三不、四勤、五心”(三不:不歧视学习差和品德有缺陷的学生,不体罚或变相体罚学生,不用老眼光看人。四勤:勤下班级、勤抓学习、勤与家6/4长勾通、勤做思想工作;五心:爱心、恒心、耐心、责任心和公平心)(2)加强班主任工作方法的学习。各位班主任要进一步明确自己的实际工作的优缺点,加强工作责任感的提升,加强工作中关于“勤“的要求。(3)健全班主任例会制度。通过班主任工作论坛、班主任工作方法探讨和学习等多种手段,提高班主任工作的方法和能力。(4)进一步规范班主任的师表形象,班

4、主任要以高尚的品德、优秀的人格、诚信的作风取得学生、家长和社会认可。(5)班主任要紧密团结本班的任课教师,加强与任课老师的沟通,并向本班任课老师传授教育经验,介绍学生的特点,。取得任课老师的配合,形成齐抓共管的局面。5.注重学生行为规范的养成教育。(1)注重班级内部教育。开展两月一次的“校园之星”评选活动,在学生中形成相互学习相互影响的良好班风。(2)充分发挥和扩大“绿色使者”社团的效能(检查督促校卫生公物以及行为规范等)。6/4(3)加强对班级的常规检查,并每周公布检查情况。开展以“争星”为途径的常规训练,促进良好班风的建立与学生良好行为习惯的养成。(4)完善文明班级评比方案,

5、继续开展文明班级和文明宿舍评比,促进良好的班纪班风的形成。(5)搞好心理健康教育。建立学校心理健康工作室,开展好学生的心理健康教育。6.抓好几个主题活动。(1)生命教育。把珍爱生命的观念渗透到学生的心底,进一步完善学生的人格。(2)安全教育。遵循“时时讲、月月讲”的原则,长期开展学生安全教育。确定本学期安全教育主题,内容涉及交通、卫生、游戏、活动、自我保护等各方面的教育,每月一主题,每月第一周下午的班会固定为安全教育时间,加强检查。(3)环保教育。加强对学生进行环保教育的力度,并以学生的行动来影响家长,使环保意识深入人心。使我校环境长保洁净美观。6/4(4)礼仪教育。大力对学生进

6、行文明礼貌教育和集会礼仪教育。以及进入各功能室的规范教育。7.加强德育课程建设,提高德育课堂实效。(1)认真制定班级活动计划。班级活动计划对班主任开展工作有着指导作用,要系统全面地开展好安全、法制、健康等教育活动,必须有系统的安排,因此,就要认真制定班级计划。本学期对班级计划要进行交流,并形成实际操作与计划执行的对比检查。(2)发挥班会课的效能。班会课是学生的天地,在班会课中,他们的能力得到锻炼,他们的特长得到展示,班会课中有着其他学科教学所没有的东西。班会课要深入开展,班主任要认真备好和上好每周一次的班会课。校长室和德育处进行随堂听课。并纳入班主任考评。(3)开展思想道德建设的

7、专题实践活动。以上级加强和改进未成年人思想道德建设的文件精神为指导,开展思想道德建设的活动,注重以实践性教育为原则,让学生在体验中学习,在实践中体会。同时要注重活动方案、效果和分析的整理收集。6/4(4)各班具体落实“家”文化的建设。8.做好其它几项常规工作。(1)开展好节日、纪念日教育活动。开展庆祝“五一”文艺汇演。(2)组织一次演讲比赛(或歌咏比赛。今后歌咏比赛和演讲比赛每学期轮流进行)(3)继续开展好家长学校活动。开好各年级一学期一次的家长会。(4)组织一次春游活动(5)进

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