(生物人教新课标)七年级下册教案：4.1流动的组织---血液(二).docx

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1、精品资源第一节流动的组织一血液教学目标：知识与技能：描述血液的成分和主要功能。过程与方法：使用显微镜观察人血的永久图片，尝试识别红细胞和白细胞。情感、态度、价值观：通过本节的学习，体验血液对生命的重要作用，形成珍爱生命的良好品质。教学重点：1、血液的成分和主要功能。2、红细胞和白细胞的区别。3、珍爱生命情感的培养。教学难点：血液的成分和主要功能的教学。教学方法：归纳法、对比法课时安排：1课时教具准备：多媒体课件、血液化验单、血液知识录象教学过程：一、导入：［师］:我们知道人体的一切生命活动都是在细胞内进行的，细胞需要物质和能量，那人体吸收的营养

2、和吸入的氧气是如何运输到全身的细胞中去的呢？［生］:通过血液的运输。［师］:很好。今天我们进入第四章的学习《人体内物质的运输》第一节《流动的组织血液》二、新课教学：播放录象。［师］:现在请同学们看一段录象，回答大屏幕上的问题。(1)、血液由哪几部分组成？(2)、血液中各组成的形态、特点、作用？(3)、你所了解的信息可以回答前面提问中的哪些问题？(4)、你还知道了什么？生：总结。问题一：血液由哪几部分组成？展示：血液分层示意图，血液由血浆和血细胞组成，大约各占50%其中血细胞由红细胞、白细胞、血小板组成。［师］:为什么会分层呢？不同物质的质量不同

3、，重的会沉淀，轻在在上层。问题二：各组成的形态、特点、作用？我们先来看血浆。展示血浆。［师］:血浆成分如何？［生］:由大约90%勺水，7%勺血浆蛋白，3%勺葡萄糖、氨基酸、无机盐等组成。(齐答)［师］:性状呢?［生］:淡黄色，半透明，液体(齐答)［师］:作用？90%勺是水哦，氨基酸、葡萄糖好象是营养物质哦。［生］:运载血细胞，运输营养物质和废物。欢下载精品资源［师］:如果我们把血管比喻成河道，那水是血浆，水里有盐等溶剂是营养和废物，鱼是血细胞。展示红细胞红细胞：［师］:形态如何？［生］:两面凹的圆饼状（齐答）［师］:特点呢?［生］:数量多，成熟

4、后无细胞核，含有血红蛋白（齐答）［师］:红细胞之所以是红色是因为含有血红蛋白，血红蛋白之所以是红色是因为含有铁，所以缺铁会贫血。化学里面会学到，不同的金属元素有不同的颜色，铁是红色的。而深海中有一种鳖血液是兰色，是因为血液里含有铜。（课外知识展示生物血液的奇妙）红细胞的作用呢？［生］:运输氧和部分二氧化碳（齐答）［师］:那么贫血会有什么症状呢？哪位同学知道？［生］:缺氧的症状。如乏力等。展示幻灯片：白细胞白细胞：［师］:形态如何［生］:球状或不规则形状（齐答）［师］:特点呢？［生］:有细胞核，比红细胞大，数量少，可做变形运动（齐答）［师］:所以

5、在显微镜下看得见白细胞，白细胞的作用呢？（幻灯片10:白细胞吞噬病菌图解）［生］:包围、吞噬侵入人体的细菌和异物（齐答）［师］:白细胞对起保护作用，当移植器官时，白细胞会排斥异体的器官，医学称为排异反应，要近亲移。当你去医院验血时，白细胞有所增加，那你可能患了什么病？［生］:炎症（齐答）［师］:当你去医院验血时，白细胞增加非常多，那你可能患了什么病？［生］:白血病（齐答）［师］:（课外知识）白血病的病因目前还不清楚。白血病是因为造血细胞造了非常多的白细胞，白细胞吞噬异物，还吞噬了红细胞，血小板等，所以白血病患者要经常输血，根本方法是换骨髓，新的

6、造血干细胞。展示幻灯片：血小板血小板：［师］:形态如何［生］:不规则形状（齐答）［师］:特点呢［生］:最小，没有细胞核，数量少（齐答）［师］:作用呢?［生］:参与凝血，加速止血（齐答）［师］:当出血时，血液冲击下，血小板破裂，释放13种凝血因子。所以在显微镜下可以看见血小板吗？［生］:不能（齐答）展示幻灯片巩固练习：解读血液化验单）三、重点总结［师］:下面我想请同学们用表格，把这节课的内容总结一下：形状特点作用欢下载精品资源红细胞柿饼状无细胞核，含血红蛋白.数量多运输氧和部分二氧化碳白细胞球状有细胞核，比红细胞大，数量少.吞噬细菌和异物欢下载精

7、品资源欢下载精品资源血小板不规则最小，没有细胞核凝血和止血欢下载