如何打造高效数学课堂

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1、成人本科生毕业论文（设计）题目：如何打造高效数学课堂□□□□夜大学函授脱产高自考学号（准考证号）：092942106012姓名：靳学坡专业：数学与数学应用年级（高自考不填）：2009级宝坻班学院：数学科学学院完成日期：2010-9指导教师：如何打造高效数学课堂靳学坡（天津师范大学数学科学学院）摘要：课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径。追求课堂教学的高效率，是每一个教师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。如何打造高效课堂，是一个在实践过程中很值得思考的

2、问题。细节成就完美，于细微处见功夫，是当下课堂教学真正走向有效、高效的法宝。为了构建高效的数学课堂，教师要认真分析数学课堂教学的现状以及低效的原因，并采取有效的措施。关键词：低效；高效模式；数学课堂教学细节HowtobuildeffectivemathematicsclassroomJinxuepo(TianjinNormalUniversityInstituteofMathematics)Abstract:Teachingstudentstoacquireknowledge,exercisecapacity

3、andthemainwaytoimproveskills.Classroomteachingtopursuehighefficiency,istheconstantpursuitofeveryteacher'sgoal,whichistheteachingprocessoptimization,maximizationofeducationalresults,istheperfectteacherwiththecrystal.Howtocreateeffectiveclassroompracticeisapr

4、ocessworthconsidering.Detailsoftheachievementsofperfection,ineverydetail,seeKungFu,istopresentarealandeffectiveteaching,effectivemagic.Inordertobuildeffectivemathematicsclassroom,teachersshouldcarefullyanalyzethestatusofmathematicsteachingandthereasonsforlo

5、wefficiency,andtotakeeffectivemeasures.Keywords:inefficiency;efficientmode;mathematicsclassroomdetails目录：一、数学课堂教学的现状及其低效的原因……………………………………………1（一）“教”的方面存在的问题…………………………………………………………1(二）“学”的方面存在的问题………………………………………………………1二、数学课堂有效性教学特征…………………………………………………………1三、数学高效课

6、堂教学模式……………………………………………………………2四、通过教学细节让数学课堂高效……………………………………………………2（一）、情境创设………………………………………………………………………2（二）、探究活动………………………………………………………………………3（三）、反馈策略………………………………………………………………………3五、结语…………………………………………………………………………………4六、参考文献……………………………………………………………………………5课堂教学作为师生活动的中

7、心环节和基本的组织形式，是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径。那么，如何构建优质高效课堂是每位数学教师理应思考、探索的主要课题。学生不再是消极、被动的知识的接受者，不是程序化的机器，而应是主动、积极的知识的探索者、是课堂的主人。在新课标理念下，必须突出学生的主体地位，把课堂的时间、空间、学习过程都还给学生，课堂教学不能再“涛声依旧”，教师应是课堂的组织者、引领者、参与者。评价一堂数学课是否高效，就要看能否充分调动学生的学习积极性、主动性，激发学生学习的认知需求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学

8、生各种能力的提高和发展。一、数学课堂教学的现状及其低效的原因（一）“教”的方面存在的问题1、有的教师严格遵循教材，上课循规蹈矩，不敢越雷池半步，生怕给学生学习带来困难，上课时“说的说，听的听”。因此，课堂气氛沉闷。有的教师不分析教材的编写意图，随意更换内容，总想迎合新课程倡导“自主探究、合作交流、师生互动”的教学方式与课改理念，不顾学生和教学实际“鼓励”学生探究、合作、交流，整堂课热热闹闹、气氛活跃