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1、新版外研社五年级下册英语教案Module1http://www.wenku1.com/view/F043CA2F295E10FF.htmlUnit1Welivedinasmallhouse.一、教学内容：1、知识目标：知识与技能：（1）新单词life,different,ago,any,television,grandchildren,us,grandmother,lady（2）新句型：Therebe……,Welived…manyyearsago.Welive…now.的教学。过程与方法：能根据情境正确使用Therebe……,Welive
2、d…manyyearsago.Welive…now.句型谈论生活、学习中的事物，提出问题并作出解答。情感态度与价值观：培养学生听、说、读、写、做的能力。外研版五年级下册英语二、教学重点：新单词和新句型的教学与运用。三、教学难点：如何让学生在课堂上学会Therebe……,Welived…manyyearsago.Welive…now.句型并能在生活中灵活运用该句型。四、课前准备：两幅画有房子和汽车的画（房子一大一小），单词卡片，收录机和磁带，贴纸，课件用心打造免费、绿色、专业、海量的教育文库网站www.wenku1.com五、板书设计Uni
3、t1Welivedinasmallhouse.新单词、短语、句型。There区分：Thereis/are……grandmotherTherewas/were……ladyWelivedinasmallhouse.TelevisiongrandmothergrandchildrenWeliveinabighouse.六、教学过程：第一课时教学目标：新单词life,different,ago,any,television,grandchildren,us,grandmother,lady教学过程：1：热身复习T：Goodafternoon,bo
4、ysandgirls!Ss：Goodafternoon,teacher.T：Sitdown,please.Ss:Thankyou!用心打造免费、绿色、专业、海量的教育文库网站www.wenku1.comT:You‟rewelcome.Toyouhaveagoodtimeinyourholidays?Ss:YesT:Great!Whocantelluswerethereanyhappythingsinyourholidays?(学生发言,通过这样的师生交流，教师可以帮助学生回顾相关的语言知识，例如：一般过去时的用法、常用词汇等，为后面的教学
5、做铺垫。)2：课文导入T：TheNewyearispast,nowyouareolder,youhadalotofchanges.”教师边说边把新单词“change”板书到黑板上，出示课题。3：单词教学T:Iamateacher,youarestudents.Wearedifferent.(different要读慢且重读)边说边出示different的单词卡片.老师师范学跟读.T:OK.Lookhere!What‟sthis?(指着电视机问)S:电视机T:Yes,it‟satelevision.出示television单词卡片,让学生读.
6、T:Lookattheblackbood.出示课件一个祖母和几个外孙女对话.孙女:happynewyeargrandmother!祖母:thankyoumydeargrandchildren.教师紧跟出示grandmother和grandchildren的单词卡片.学生跟读.老师出示life的单词卡问:What‟sthemeaninginchinese?Ss:生活.学生跟读T:Tamalady(指着自己说)并出示单词卡.学生读.用心打造免费、绿色、专业、海量的教育文库网站www.wenku1.com(us和any也如上面教法)4：单词训练
7、游戏把单词卡粘贴在黑板上，让学生竞赛，听老师说出某个单词，学生迅速把该单词卡片取下，快者为胜。5：作业：单词书写。第二课时教学目标：新句型：Therebe……,Welived…manyyearsago.Welive…now.的教学。能根据情境正确使用Therebe……,Welived…manyyearsago.Welive…now.句型谈论生活、学习中的事物，提出问题并作出解答。教学过程：1、课文教学听课文录音的同时，请你们找出课文中出现的新单词与新句型。让学生以竞赛抢答的形式快速找出课文中出现的新单词与新句型。并给予学生表扬。2：课文训
8、练学生了解了课文内容后，教师播放领读带录音，让学生大声跟读课文。然后分组分角色朗读课文。3：重点句型练习：先让学生熟读课文第二部分：Listenandsay问一学生T:Weretherecom
