[精选]多媒体技术与多媒体课件的开发环境.pptx

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1、第1章多媒体技术基础1.1多媒体技术概述1.2多媒体课件的开发环境1.3小结与习题1.1多媒体技术概述随着个人计算机的日益普及,多媒体已被社会各界广泛接受,生产者、研究者、使用者、学习者等不同层次的群体都在迅速增长,特别是多媒体的应用,已成为当今时代信息处理的主角。1.1.1多媒体技术简介在信息化时代,人们用于存储和传递信息的载体称为“媒体”。媒体有多种类型,在计算机中,文字、声音、图像等都称为“媒体”,它们被归入“感觉媒体”类;在计算机中用来存储和传输信息的二进制编码被归入“表示媒体”类;用来将信息呈现在我们面前的输出设备被归入“显示媒体”类;磁盘、纸张、磁

2、带等存储信息的载体被称为“存储媒体”;用来传输信息的电话线、电缆、光纤等设备被归入“传输媒体”类。我们常说的“多媒体”技术是指能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两种以上不同类型信息的媒体技术。由于现在的多媒体信息一般都是由计算机系统进行处理的,因此,这里所说的多媒体,常常不是指多媒体本身,主要指的是处理和应用多媒体的一整套技术。所以,多媒体实际上是多媒体技术的简称。1.1.2多媒体应用系统的媒体元素常见的媒体信息有文本、图像、声音、视频和动画等,它们的特点分别如下。   1.文本   文本一直是一种最基本的传播媒体,也是多媒体信息系统中出现最频繁的媒体元素。

3、文本作为计算机文字处理的基础,也是多媒体应用程序的基础。在人机交互过程中,文本主要有以下两种形式:(1)非格式化文本。类似于.TXT格式文件,字符的大小是固定的,仅能按一种形式和类型使用,不具备排版功能。   (2)格式化文本。可对文本进行编排,包括各种字体、尺寸、格式以及颜色等,如.DOC,.WPS等文件。   使用文本最基本的要求是简洁易懂,切忌文字太多和杂乱无章。由于多媒体技术在社会生活中的大量使用,人们已经减少了对文本的依赖,常采用声音、视频、图像与文字相结合的方式来表达某种信息。2.图形与图像   图形与图像是多媒体应用中最活跃的媒体元素。图像是指由

4、输入设备捕捉的实际场景画面或以数字化形式存储的任意画面。计算机可以处理各种不规则的静态图片,如扫描仪、数码相机或摄像机输入的彩色、黑白图片或照片等。可以把图像进行二维空间(行、列)分割,每个行、列的交点就称为“像素点”(pixel)。位图中的每个像素点是基本数据单位,用来定义每个像素点的颜色和亮度。所以,一幅图像分割的越细或表示每个像素点的位数越多,则图像质量越好,越接近自然状况,同时其存储量也越大。常见图像文件的格式有RGB,BMP,GIF,JPEG,TIF,DIB等。图形也称为矢量图,它们是由诸多直线、曲线、圆或曲面等几何图形形成的从点、线、面到三维空间的

5、黑白或彩色几何图。这些几何图可以被删除、增加、修改、移动或延伸,还有颜色、填充图案或透明度等属性。图形可以通过图形编辑器产生,也可以由程序生成。与位图不同的是,图形文件保存的不是像素点的“值”,而是一组描述点、线、面等几何图形的大小、形状、位置、维数及其他属性的指令集合,通过读取指令可将其转换为输出设备上显示的图像。显然,图形文件比图像文件数据量小得多。常见图形文件的格式有CDR,DRW,DXF,PIF,SLD,PHIGS,GKS,IGS等。   3.声音   声音是人们用来传递信息、交流感情的最方便、最熟悉的方式之一。在多媒体课件中,按其表达形式,可将声音分

6、为解说、背景音乐和音效3种类型。4.视频   视频是指用摄像机或数码相机拍摄的图像,可分为静态影像和动态影像两种。视频影像可记录和反映真实的画面,使画面更加生动。动态影像在计算机中的播放,必须通过一定的软硬件的解压,才能正常播放。视频是将一幅幅独立图像组成的序列按照一定的速率连续播放,利用视觉暂留现象在人的眼前呈现出连续运动的画面,电影和电视都属于视频范畴。与静止的图像相比,视频是一组运动图像,其速率为25帧每秒或30帧每秒。按存储形式划分,视频可分为模拟视频和数字视频。模拟视频主要是指在时间和幅度上都是连续的信号。例如普通电视机、录像机和视频摄像机等均采用模

7、拟视频,广播电视系统采用的也是模拟存储方式。数字视频系统则是以数字化方式记录连续变化的图像信息。在视频信息系统中,由于计算机只能处理和显示数字视频信号,所以首先需要解决的问题是将模拟视频信号转换成数字信号。数字视频应用的前提是压缩和解压缩技术,视频信息在被输入到计算机内部及被计算机处理过程中,信息必须经过压缩处理,否则大量的数据信息将是任何一台计算机所不能承受的。5.动画   用计算机实现的动画有两种:一种为帧动画;另一种为造型动画。帧动画是由一幅幅连续的画面组成的图像或图形序列,这是产生各种动画的基本方法。造型动画是对每一个活动的对象分别进行设计,并构造每一

8、个对象的特征,然后用这些对象组成完整的

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