[精选]第一章多媒体技术应用概述.pptx

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1、第一章多媒体技术应用概述1.1走进多媒体世界1.1.1什么是多媒体技术应用计算机技术，将各种媒体以数字化的方式集成在一起，从而使计算机具有表现、处理、存储多种媒体信息的综合能力和交互能力。多媒体技术的特征1、可集成性信息媒体的集成处理多种媒体设备的集成2、交互性是多媒体技术的一个关键特征3、超媒体的信息组织形式4、通信线路的可传播性1.1.2深入认识多媒体技术多媒体技术关键性技术相关性技术数据压缩与解压缩技术大容量存储技术造技术与专用芯片超大规模集成电路制多媒体同步技术多媒体系统平台技术超文本与超

2、媒体技术多媒体网络和通信技术智能输入输出技术多媒体软件技术1.2多媒体技术应用1.2.1多媒体技术应用带来什么一、多媒体在教学中的应用1．应用于教学演示2．应用于模拟教学3．应用于交互式教学4．应用于现代远程教学二、多媒体信息服务系统触摸屏1.2.2科学合理应用多媒体技术辨证认识多媒体技术树立科学合理应用多媒体技术的思想第二章图形、图像2.1多媒体作品中的图形、图像2.1.1图形、图像的视觉意义与特点在这个信息爆炸、信息过剩的社会中，面对纷杂的信息，人们为了快速有效地交流信息，越来越注重对图形、图

3、像的利用。我们不仅要学会利用图形、图像表达意图，同时也要能利用图形、图像恰当地、创造性地设计表达需求。图形、图像的视觉意义——有效设计的图形、图像既能充分地展示主题，又能启发人的思维，引起共鸣。2.1.2图形、图像的数字化表示比较模拟图像和数字图像什么是模拟图像？什么是数字图像？普通相机拍摄出来的必须经过底片冲洗的照片数码相机所拍的存储在相机存储器中的照片波形是连续变化的波形是方波图形、图像数字化原理图形、图像的数字化：将模拟图像转化为数字图像的过程。采样量化编码三个步骤计算机按照一定的规律，对模

4、拟图像的位点所呈现出的特性，用数据的方式记录下来的过程。把采样后的信号电平归并到有限个电平等级上去，用一个二进制数来表示量化等级数。将经过上述两步处理之后的信号值转换成数字符号的过程。常用的四种分辨率：输入分辨率、显示分辨率、输出分辨率、图像分辨率采样过程要涉及的两个重要参数：分辨率、色彩深度1、分辨率要采样，首先要决定在一定的面积内取多少个点，或者叫多少个像素，它决定了图像的清晰度，其衡量指标就是分辨率。图像分辨率是指以像素数表示数字图像的总信息量。例如：72dpi分辨率的1英寸X1英寸图像包含

5、总共5184像素；300dpi分辨率的1英寸X1英寸图像包含总共90000像素图像的像素数=（分辨率）=水平像素×垂直像素22、色彩深度记录每个点的某一因素的数据位数，就是所谓图像的色彩深度。9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。八月-21八月-21Tuesday,August03,202110、雨中黄叶树，灯下白头人。。02:28:1502:28:1502:288/3/20212:28:15AM11、以我独沈久，愧君相见频。。八月-2102:28:1502:28Aug-2103-Aug-2112、故人江

6、海别，几度隔山川。。02:28:1502:28:1502:28Tuesday,August03,202113、乍见翻疑梦，相悲各问年。。八月-21八月-2102:28:1502:28:15August03,202114、他乡生白发，旧国见青山。。03八月20212:28:15上午02:28:15八月-2115、比不了得就不比，得不到的就不要。。。八月212:28上午八月-2102:28August03,202116、行动出成果，工作出财富。。2021/8/32:28:1502:28:1503Aug

7、ust202117、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。2:28:15上午2:28上午02:28:15八月-219、没有失败，只有暂时停止成功！。八月-21八月-21Tuesday,August03,202110、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。02:28:1502:28:1502:288/3/20212:28:15AM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。八月-2102:28:1502:28Aug-2103-Aug-2112、世间

8、成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。02:28:1502:28:1502:28Tuesday,August03,202113、不知香积寺，数里入云峰。。八月-21八月-2102:28:1502:28:15August03,202114、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。03八月20212:28:15上午02:28:15八月-2115、楚塞三湘接，荆门九派通。。。八月212:28上午八月-2102:28August03,202116、少年十五二十时，步行夺