一创双优2021年下半年工作方案模板.doc

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1、一创双优2021年下半年工作方案模板撰写人：___________日期：___________一创双优2021年下半年工作方案模板一创双优”学习心得体会我校响应市委市政府的号召，开展了“一创双优”活动。全体教师积极参加集中学习活动，利用业余时间认真学习市主要领导的讲话。通过近段的学习，我明白了思想观念、工作作风和发展环境，是决定任何一个地方经济社会发展好与坏、快与慢的三个重要因素。开展“一创双优”集中教育活动，既符合我们党始终坚持和遵循的解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，又符合濮阳当前的实际，具有很强的针对性和现实意义。市委开展的“一创双优”包括“创新思想观念、优化

2、干部作风、优化发展环境”三个方面。我校结合实际提出“创新思想观念，优化工作作风，优化育人环境”。作为一名教育工作者来说，首先我要要创新教育观念。在传统课程中，教师的教学方法以讲授法为主，教师是课堂教学的主导者，教师传授知识，学生是被动接受的“容器”，但如果我们教师转变一下教学观念，将自己由过去的“讲授者”转变为“指导者”，让学生有更充裕的时间开展自主探究、操作、讨论等活动，而教师的职责更多是为学生的活动提供帮助，激发学生的学习兴趣，知道学生形成良好的学习习惯，为学生创设丰富的教学情景，这样教学效果可能会更好点。当然，教师还要允许学生犯错误，是失败的经历对学生来说也是一种很

3、好的学习机会。第4页共18页其次，我要在教育教学中优化工作作风。工作中我要以热爱学生，教书育人为核心，以“学为人师，行为世范”为准则，以提高自己的思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬陶行知倡导的六种精神，即民主、宽容、“爱满天下”的博爱精神、“为一大事来，做一大事去”的敬业精神、“捧着一颗心来，不带半根草去"的奉献精神、“千教万教教人求真”的求真精神、“敢探未发明的真理，敢入未开化的边疆”的开辟创造精神。强化师德教育，优化制度环境，为培养德、智、体、美全面发展的___建设者和接班人做出贡献。第三，优化育人环境。作为一名教师，我的主要任务是优化课堂环境，创新教学

4、模式，全面提高教学质量。（1）建立民主、平等、和谐的环境首先教师要尊重每个学生的兴趣、爱好、个性和人格，要以一种平等、博爱、宽容、友善的态度来对待每一个学生，使学生的身心自由地表现和舒展。其次，教师要主动接近学生，了解学生，做学生的知心朋友，赢得学生的信任和爱戴。第三要创设一种宽松、自由的空间，让学生在心情愉快中参与学习。（2）创造学生安全的心理环境在课堂上教师积极鼓励学生发现问题，提出问题，对学生所做的一切，教师要给予肯定和表扬，从而培养学生独立思考、大胆参与、敢于冒险，排除学生上课时心中的不安全因素，帮助学生树立起学习的自信心，为学生自主学习创设一个良好的心理环境。（

5、3）创新课堂教学模式第4页共18页课堂教学是培养学生创新意识、创新精神和创新能力的主渠道，我校在教育实践过程中，积极响应高新区教育办公室的号召，经过认真思考，反复探讨，构建了“四环节教学”这一创新性课堂教学模式。“引导学生学会提问”就是让学生在课堂上积极主动地参与到学习活动中去，通过观察、思考、质疑，大胆提出问题，打破教师说一不二，被动接受知识的局面。教师通过创设各种问题的情境来激发学生质疑问难。学生能主动提出问题，这表明他们已经掌握了学习的主动权。“帮助学生探索问题”就是教师创设开放的教学环境，大胆放手，把课堂还给学生，通过让学生动脑去想，动口去说，动手去做，主动思考，

6、来寻找解决问题的方法和途径，教师只是学生的帮助者、指导者和合作者。“让学生自己得出结论”就是学生通过自我探索、独立思考，对问题产生初步的认识和看法，并将它大胆地表达出来。哪怕是一点一滴，甚至是错误的，都是学生创造潜能的凸现。这样的课堂上，学生积极主动提问已成自然，教师不再是课堂教学的“___”，力争形成一个轻松、活泼、探索、高效的课堂教学环境。市主要领导的讲话，让我感到了振奋和鼓舞，感到责任更重，压力更大。今后要不断加强学习，认真履行职责，做好本职工作，为建设富裕、和谐、美丽的新濮阳做出更大贡献。第4页共18页一创双优2021年下半年工作方案范文第18页共18页___月_

7、__日，全市___年度“一创双优”集中教育活动暨实现“三个确保”动员大会隆重举行。大会的主要任务是，回顾总结今年“一创双优”活动日常推进阶段尤其是百日攻坚行动开展情况，对___年度“一创双优”集中教育活动进行全面安排部署，进一步解决思想观念、干部作风、发展环境方面存在的突出问题，确保百日攻坚行动成效落实，确保全年各项经济社会指标完成或超额完成，确保高标准谋划好明年的各项工作。市委书记段喜中在会上作重要讲话。市委副书记、市长盛国民作工作报告。市委副书记王海鹰主持大会。市委常委、市___书记阮金泉宣读市“一创双优”活动领导小组__