2021年贫困县教育人才振兴工程实施方案.doc

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1、2021年贫困县教育人才振兴工程实施方案撰写人：___________日期：___________2021年贫困县教育人才振兴工程实施方案为深入落实《省人才工作___、省教育厅___》和《___委办公室、人民政府办公室___》、《___县委办公室、县人民政府办公室___》精神，进一步加强深度贫困县教育人才队伍建设，现就深度贫困县教育人才振兴工程，制定如下实施方案。一、总体目标根据《___省委___、省人民政府___关于实施深度贫困县人才振兴工程的意见》要求和“一年补足空岗、三年提质增量、五年建强队伍”的思路，对接深度贫困县各行业人才需求，___年到___年，

2、全县免费定向培养___名紧缺专业教育人才。重点培训___人次，招录招聘教师___人。到___年，实现教师配备达到国家规定标准。二、工作任务（一）人才定向培养工程1.采取定向招生、定向培养、定向上岗的方式招录培养紧缺专业大学本科生，___年至___年，定向招录培养大学本科教育人才___人，___年免费师范生___名；___年定向招录培养免费师范生___名；___年定向招录免费师范生___名。第5页共10页2.高职、专科技能人才免费定向培养。采取定向招生、定向培养、定向上岗的方式，___年至___年，计划定向招录培养高职（专科）教育人才___人，其中，___年定

3、向招录培养免费师范生___名，___年计划定向招录培养___名，___年计划定向招录培养___名。具体培养计划待上政策明确后确定。3.___年至___年，五年中高职贯通免费定向培养___名，其中___年培养___名，___培养___名、___培养___名。“9+3”高职单招免费定向培养师范生___名，其中___年培养___名，___培养___名、___培养___名。凡具有正住户口在我县且连续___年以上户籍、符合省当年普通高考报名条件并参加当年普通高考的考生均可报考，实行单列计划、单设批次、单独录取;免费医学定向（专科）按省上确定的生源范围，采取对口招生方式

4、招录;正住户口在我县且连续___年以上户籍的应、往届初中毕业生，符合“9+3”报考条件且参加当年中考成绩达到我五年高联当年录取控制分数线的考生均可报考五年中高职贯通免费定向，实行单独批次、单独划线、单独录取;民族地区“9+3”免费教育计划应、往届毕业生均可报考“9+3”高职单招免费定向，在现行“9+3”高职方式的基础上实行单列计划、提前录取。普通专科单列计划（含公办高职院校单列计划、省属医学院对口招生）到事业单位上岗的毕业生，由县主管部门和聘用单位按规定办理考核招聘手续、签订聘用合同、核定事业编制。五年中高职贯通培养方式、高职单招方式取得专科学历的毕业生，由

5、县___人社部门会同相关单位推荐就业，不占事业编制。其中师范毕业生，仍按我省有关免费师范生就业规定执行。（二）人才在职培训工程第5页共10页1.中小学教师素质能力提升培训。依托“___计划”和省级教师培训等项目，按照国家对教师继续教育求，采取培训团队研修、送教下乡、教师工作坊研修、集中培训、挂职锻炼、网络研修、校本研修等线上、线下训方式，省县分级开展中小学教师能力提升培训，到___年实现重点培训___人次。___年培训___名（县级培训___名），___年培训___名（县级培训___名），___年培训___名（县级培训___名）。所需经费由国家和省县（市）财

6、改分级承担。2.“一村一幼”辅导员培训提能。依托师范大学、西华原范大学、民族学院等省内师范院校，采取“集中系统培训与跟岗学习”相结合的方式，对村级幼儿园幼教点现有在职辅导员分期分批进行全员轮训，重点培训普通话、幼儿园保教及常规管理、保教实践能力提升等内容，帮助辅导员提升普通话水平保教素养，进一步提高村级幼儿园（幼教点）保教保育和管理水平。___年培训___名，___名培训___名，___年培训___名。所需经费从中央和省级培训___中解决。（三）人才招引工程1.教师招聘。通过接收定向培养免费师范毕业生、考试考核等渠道，加大各类教师招录招聘力度，___年至__

7、_年计划招录招聘教师___名，___年招聘___人，___年招聘___人，___年招聘___名。（责任单位：教育局，编办、人社局）第5页共10页2.“特岗计划”。按照省上统一要求，协同人社等部门统筹做好岗位设置、申报、招聘和管理等工作，重点补充理科、音、体、美等紧缺学科教师。对服务期满、考核合格的，在有空编的情况下，可直接招聘到服务所在地县、乡事业单位。___年至___年，计划招聘___名“特岗计划”教师，重点补充音、体、美等紧缺学科教师。其中，___年招聘___名，___年招聘___名，___年招聘___名。三、工作要求1.加强___领导。县教育局成立深度

8、贫困县教育人才振兴工程领导小组，由局主要领导任组长，