2021年清明节祭拜子如活动方案.doc

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1、2021年清明节祭拜子如活动方案撰写人:___________日期:___________2021年清明节祭拜子如活动方案【活动目的】清明节是我国传统的民间节日,也是培养少年儿童爱党、爱___祖国朴素感情的最好契机。号召学生时刻铭记革___先烈,学习他们为解放祖国不惜牺牲生命、顽强拼搏的精神。从小立志为中华民族伟大复兴而努力学习,立志成才,使学生进一步增强爱党、爱国、爱___的思想情感。【活动主题】追寻先辈足迹传承民族精神【___机构】组长:蔡其军副组长:张学军袁礼丽王玲参与人:三——六年级全体学生、中心校全体教师、柞水县___中队战士【活动地点】板桥沟墓园【活动时间】___年

2、___月___日下午2:00——4:00【活动准备】第8页共12页队旗、花圈、清明吊、便携式音箱【活动要求】1、活动整体___由值周领导和值周教师负责,班级秩序、安全、纪律由班主任负责,活动具体实施由少先队负责。2、下午1:___分,由值周教师以哨音为令集合学生整队,强调注意事项,2:00整点出发。3、各班加强学生安全、纪律教育,要求各班学生遵守队伍纪律,不得离队。不准带火种进入墓地,不在革___烈士墓前嬉戏打闹,要以崇敬的心情参加活动。4、师生统一服装,学生和中队辅导员要佩戴领巾。5、活动议程结束后,各班清点好人数,统一___学生有序返校。6、参加活动的所有学生要求写一篇扫墓

3、后感想。【清明扫墓议程】第一项:唱国歌第二项。少先队员代表向革___先烈敬献花圈,___战士向先烈敬献花圈。第三项。向革___先烈默哀三分钟。第四项。少先队员代表献词。第五项。唱队歌,大队辅导员倡议文明祭扫,平安清明,总结讲话。第8页共12页第六项。清明扫墓活动到此结束。备注。望各位教师各负其责,各班大力宣传、认真___、积极准备、创造特色,确保这次扫墓活动圆满完成。乾佑镇中心校清明节扫墓活动方案[篇___]一、指导思想1、缅怀革___先烈,对学生进行爱国主义和革___传统教育;不忘先烈,珍惜幸福生活树立远大的理想,努力学习,报效祖国。2、在活动中对学生进行文明礼仪、团结互助等

4、行为的教育培养学生___主义和___纪律观念。二、活动时间:___年___月___日(周五)三、活动地点。社旗县郝寨镇十里井革___烈士陵园。四、参加人员。饶良中心小学红领巾志愿者及中队辅导员、红领巾记者站全体成员。五、___领导总协调:申文成(饶良镇中心学校校长)1总指挥:郭安贵(饶良镇中心小学校长)第8页共12页现场指挥:张坤涛(饶良镇中心小学副校长)王海建(饶良镇中心小学副校长)唐学风(饶良镇中心小学政教主任)栗晓兵(饶良镇中心小学教导主任)后勤保障:王秀峰魏重彬安全保障:社旗县交-警大队摄像:县电视台、___彬六、活动具体工作安排(一)准备工作1、___月30——___

5、月___日,活动前各班做好思想教育,___落实活动前的准备工作。(唐学风督促各中队辅导员落实)2、发展好新队员,准备好红领巾。(唐学风)3、学校准备四个花篮;学生自己准备好小白花(八个学生抬花篮)。(魏志恒)4、检查学生穿校服佩戴红领巾。(魏志恒)5、少先大队旗手吴栩;红领巾志愿者服务队旗手薛佳豪;中队旗手信灿、王文韬、程大昱、牛硕。(魏志恒)6、敬献花篮时朱雪菲、张绰一组,王若石、赵蕾一组抬着花篮向革___先烈纪念碑前敬献。(魏志恒)第8页共12页7、申文成校长协调团县委、民政局、电视台、交-警队做好相关联系。8、___月___日下午第三节对参加活动教师和同学进行活动要求和安

6、全培训。(王海建唐学风)(二)___月___日活动安排1、学生在___月___日早上7。10到校。2、7。30在学校整队,乘坐宛运公司两辆大巴出发。(与宛运公司签订安全协议)3、1、2、3中队乘坐第一辆大巴,4、大巴,7、8中队乘坐第三辆大巴。(三)祭扫议程主持人。郭安贵(1)奏国歌。(2)全体默哀___分钟。(3)敬献花篮;少先队员敬献(4)少先队辅导员宣布新队员___。(5)授予新队员标志。5、6乘坐第二辆(6)少先队辅导员带领新队员在纪念碑前宣誓。第8页共12页(7)少先队新队员代表发言(8)共青团饶良镇委员会团委书记徐晓杰同志讲话。(9)饶良镇中心校党支部书记、中心校校

7、长申文成同志讲话。(10)请讲解员讲解烈士的先进事迹。(11)各中队辅导员带领中队成员参观革___烈士陵园;小记者对义务看守陵园的徐广甫老人和各位同学、及来扫墓的的人员进行随机采访。(11)清理烈士陵园内垃圾。(12)仪式结束。各班按原来乘车按顺序由中队辅导员乘车返校。七、活动要求1、各中队必须牢固树立安全第一的思想,切实加强学生___活动的安全、纪律、卫生教育。2、少先队员必须穿校服,戴红领巾。参加活动的学生一律听从本队辅导员的指挥,严禁擅自离队。3、参加活动教师一律穿正装或深灰色衣服并佩

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