2021年校园元旦活动策划方案.doc

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1、2021年校园元旦活动策划方案撰写人:___________日期:___________2021年校园元旦活动策划方案___是不平凡的一年,___年更是承载着希望与梦想的一年。为丰富学校的文化生活,给学生的展现搭建平台,展现___中学师生风采,水塘中学决定举办___年元旦文艺晚会,希望全校师生积极主动,共同参与,一起携手展现我们的风采、时代的风采,为我们的梦、大家的梦、___激扬青春、奋发向上。本次元旦晚会的具体策划如下:一、晚会主题激扬青春·彰显个性——暨___年___中学元旦晚会二、活动对象:___中学全体师生三、活动时间、场地:___月___日19:00、篮球场临时搭建舞台四、活动领导

2、小组组长:缪___组员:王___、汤___、柳___、杨___、郑___、白___、马___、胡___、李___、李___、罗___、李___、刀___、罗___、代___,各班班主任及跟班教师。五、节目来源分配:第11页共14页1、每个班准备参演节目至少一个,节目围绕“激扬青春·___”的主题,同时附音乐光盘。2、每个班报送的节目形式,可以是唱歌、舞蹈、相声、小品等多种形式,节目内容必须健康,积极向上,富有时代感,能体现青年学生和民族地区的民族特色。3、___月___日前由柳___负责___评委对学生节目进行筛选,选出___个高质量的节目参加元旦晚会展演。4、文艺晚会分别设置一、二、三等奖

3、,其中一等奖___个,奖金___元;二等奖___个,奖金___元,三等奖___个,奖金___元,合计___元。六、晚会节目要求1、内容文明健康、积极向上,用艺术的形式弘扬民族优秀文化和中华民族传统美德,唱响时代主旋律,展现校园新风尚;贴近学生生活,反映我校师生良好的精神风貌。2、既有时代特色,又要适合学校特点。3、形式力求灵活多样、新颖、丰富多彩,有独创性。4、节目形式建议:歌舞类(大合唱、小合唱、重唱、独唱、对唱、歌曲串烧、歌伴舞、___舞、独舞、民族舞、现代舞、街舞等、武术等);乐器类(钢琴、古筝、吉他、小提琴等等)语言类(朗诵、小品、相声、快板、校园剧、情景剧等);第11页共14页5、

4、单个节目时长控制在___分钟内。七、活动具体分工第一项目组:节目组组长:柳___组员:杨___胡___马___任务:1、各班班主任负责落实本班节目的安排、督促排练、检查协调工作。2、柳___负责完成节目收集、筛选及后期的彩排工作;负责节目的编排及晚会全流程的衔接,节目单的制作。第二项目组:舞台及背景设计组组长:郑___组员:李___代___刀___任务:1、舞台整体设计,包括背景设计、舞台装饰设计方案。2、准备舞台及背景装饰所需物品。第三项目组:灯光音响及电力保障组组长:李___组员:李___罗___任务:负责接通并检查晚会电路,协助晚会期间舞台灯光设备、音箱设备的___调试。第11页共14

5、页第四项目组:后勤保障组组长:刀___组员:杨___、刀___、李___及后勤人员任务:1、现场摄影、摄像。2、协助准备部分晚___需的服装、道具。3、晚___需物品购买。4、晚会产生的各种费用的收集、报销。第五项目组:安全及场地组组长:朱___组员:王___,白___、学校警卫及学生会部分成员任务:1、晚会场地划分。2、晚会期间会场纪律维持。3、会场安全保卫及紧急情况处理。第六项目组:节目主持组组长:汤___组员:学生会宣传组成员任务:1、主持人选拔、培训。第11页共14页2、节目主持词串联及互动游戏设计。3、主持人形象设计。第七项目组:舞台运行组组长:代___组员:全体学生会成员任务:1

6、、负责节目的出场的协调,保证节目的连贯性。2、负责节目演员上下台及道具的上下,维持上下场秩序。3、负责收齐所有节目的伴奏音乐,并标上节目名称及在光盘上的位置或刻录成套盘,协助音响组工作。4、负责应急情况处置。八、各阶段任务及工作分配1、晚会策划准备期(___月___日--___月___日):任务:A、节目收集:各班班主任落实本班参演节目,并于___月___日前报柳___处。B、节目主持组选定主持人并进行相应训练和准备2、晚会协调及进展期(___月___日--___月___日):任务:第11页共14页A、各年级抓紧时间排练,班主任适时检查,校团支部协调___节目组成员于晚会正式开始前择日对参演

7、节目进行彩排,确定最终参演节目并基本确定节目演出顺序。B、舞台及背景设计组拿出设计方案,制作好背景,并做相应的物品准备。C、灯光音响及宣传组落实音响系统、用电供给检查。D、节目主持组完成主持稿及互动游戏设计。3、晚会倒计时期(___月___日--___月___日)任务:A、学校召开元旦晚会筹备会,协调、落实相关工作。B、节目组于___月___日前___参演节目进行最后一次彩排,最终确定节目演出顺序并制作节目单

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