2021年慰问留守儿童活动方案【二】.doc

《2021年慰问留守儿童活动方案【二】.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2021年慰问留守儿童活动方案【二】撰写人：___________日期：___________2021年慰问留守儿童活动方案【二】一、指导思想以___理论和“___’’重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设___新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。二、目标要求1、提高留守儿童心理素质、开发潜能、培养健康品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。增强留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进学生全面健康成长。2、在实践及活动层面扎实推进心理健康教育工作，在政

2、策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“留守儿童心理健康关爱行动”工作机制。3、进一步加强和推进政教处、少先队___在学校素质教育中的工作力度，为提高留守儿童综合素质做出应有贡献。三、具体安排1、倡导全校师生，为留守儿童献出自己的爱心。开学典礼上，为贫困留守儿童搞一次募捐活动，让他们感受到家的温暖。2、在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。第4页共7页3、实行代理家长制，满足留守儿童的心理需要。各教师代理两位留守儿童的家长，定期与学生交谈，了解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学习。4、各班___

3、本班“留守儿童”开展“两地书亲子情”活动，让学生把学习、生活中的乐趣和困难告知父母，能与父母更好地沟通。(学校免费提供信封)学校在___月份将开展一次“给远方父母一封信“为主题的征文活动。5、打开留守儿童心灵之窗，每月上一节留守儿童心理健康教育课，政教处开设心理咨询，让学生说说自己的心里话，在教学楼下设立悄悄话信箱，每周五开信箱，阅后并给与回复。6、___留守学生的生活和学习。每位教师需帮扶两位留守儿童，做到随时与孩子沟通交流，___孩子的思想、学习、生活等各方面的情况。帮扶教师必须按照“三知、三多、三沟通”的家长职责和“三个二”的具体要求，主动履行家长义务，正确引导孩子成长。“三知”

4、即知道留守儿童的个人情况、家庭情况、学习情况“三多”即多与留守儿童谈心沟通、多参加学校学生___活动、多到其家中走访“三沟通”即定期与留守儿童父母、托管人、老师联系沟通“三个二”即每周与留守儿童联系交流、辅导作业两次;每月与留守儿童父母、任课教师、托管人联系两次;每两月到留守儿童家中走访两次第4页共7页7、学期末，每位教师结合自己帮扶学生的情况，写一篇经验总结上交政教处备档。对落到实处，认真撰写论文的，期末考核加分;对敷衍了事的者，则在期末考核上扣分。四、德育成果经过近一年来全校师生的共同努力，我校的“留守儿童”工作取得了一定的成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌了，自立

5、、自主、自强了……在结对的老师中更是涌现了像张从梅这样的优秀教师，三年如一日，照顾一位来自___雷波的贫困学生，当起了“知心妈妈”。一直那么默默无闻、不为人知着……五、方案评价及反思本方案重点从以下几方面着手:(一)建立了以家庭、学校为主，临时监护人为辅的共同关爱网络。其一，家庭建立了正确的教育观念。其二，学校作为留守儿童受教育的场所，充分发挥其教育留守儿童主渠道的作用。(二)对留守儿童的关爱重点应放在了心理及思想层面。但存在以下足:在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，极大制约了“关爱工程”工作的进度和质量，学校那么的心有余而力不足。同时，缺乏心理教育

6、的老师和相关人员也是制约“关爱工程”的问题之一，对相关人员进行专业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。第4页共7页2021年慰问送温暖活动方案一为深入开展党建协作组横向交流，达到成员单位相互沟通、相互促进和资源共享的目的，在“六一”儿童节来临之际，特___我组成员单位进行资金帮扶和慰问活动，活动方案如下：一、活动时间___年___月___日二、活动目的1、借“六一儿童节”之机给受助孩子及家庭送温暖。2、了解受助学生生活、学习情况及家庭住房情况。3、与受助学生沟通、联络感情。4、对特困学生进行资金帮扶和慰问。三、帮扶慰问对象___区___小学四、分工安排参加单位：区国土局、区科技

7、局、区委党校、区法院、区___、区质监局、区编办___家单位组成。具体工作由区国土局纪检组长___负责。五、慰问流程1、各成员单位___爱心捐款，全体慰问人员可自由掌握，奉献爱心。第7页共7页2、___月___日上午9:00，各单位帮扶慰问人员由区国土局___一同前往___小学，与学校负责人为学生分发作业本、铅笔等慰问物品。3、慰问人员与学生交流、特别是贫困家庭学生，可建立活动结束之后长期通信的良好交流方式。六、___单位主办单位：___区法院