2021年征文、演讲评比方案范文.doc

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1、2021年征文、演讲评比方案范文撰写人:___________日期:___________2021年征文、演讲评比方案范文架河中心学校(语文教研组)优秀教案、作业等评比活动方案为不断提高教师业务素质和教学水平,落实教学常规,促进教师专业成长,规范教师___备课,保持学校教育教学质量可持续发展。同时,也为更好地培养学生良好的学习习惯,进而提升学习能力。经学校研究决定于___年___月___日举行“教师优秀教案和学生优秀作业等评比”活动。一、评比范围:各年级各学科本学期教案、作业、测试的试卷二、上交教案、作业等截止日期:___年___月___日上午

2、三、评审小组:学校成立语文教研组优秀教案、作业等评审小组,负责此次的评比。评审小组___如下:组长:时培全成员:王龙陶华山平君君四、评比事项:第5页共8页1、参评要求。教案必须是教师本人本学期在___备课的基础上编写并实施的个性化教案。2、各项分值比例。教案占___%;作业占___%;试卷占___%。3、奖项设置。一等奖一名,二等奖两名。4、语文组各任课教师将教案、作业、试卷放于自己办公桌上。5、评比程序:(1)评审小组___初选与推荐。(2)评比出的优秀教案将在全镇进行展示与交流。五、评分标准:(一)优秀教案评分标准:(___分制)(1)教案

3、格式规范、数量保证、环节齐全、书写工整、图表规范、板书设计合理。根据本班学情,有批注。(___分)(2)教学目的明确、重点、难点突出;教材分析透彻,切合学生实际。(___分)第5页共8页(3)教学过程详细,设计思路清晰;教学方法合适,___师生互动(有相关活动的安排或说明),注重能力培养;教案中既能体现传授知识的科学性、系统性、又能体现教学方法的灵活性和多样性。(___分)(4)课堂容量合适,课堂例题、习题设计合理、典型、切合学生实际;作业布置适当。(___分)(5)有详实的课后反思,能恰当合理的使用多媒体等辅助教学手段。(___分)(二)优秀

4、作业评分标准(___分制)1、作业格式规范,书写认真、工整,字体规范,无乱撕、乱画、乱贴现象。(占___分)2、作业批改及时,及时更正(占___分)3、作业保持整洁,习惯良好(占___分)4、作业批改正确,无错改、漏改(占___分)作文评比另附标准:1、作文要求全批全改(批改次数有保证),作文的评语要中肯有指导性。2、作文本封面、封底整洁,不卷角,不能在作文本上随意涂、抹。第5页共8页3、批改字迹书写工整,字迹清楚,不能潦草,语句要通顺,意思要明确,不能有过激的语言,及时更正并检查。4、教师批改统一使用红色笔,不允许学生代替教师批改作业的现象。

5、5、学生书写要求字迹工整,格式美观。6、作文批改有特色且效果好。第5页共8页2021年征文演讲活动方案一、引言教师是“人类灵魂的工程师”,教师在孩子们的成长过程中起着桥梁作用。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,这都是师德。对教师来说,最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。“言必行,行必果”,行动实践远胜于说教。在实际工作中就为孩子们树立榜样,而不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!二、此次征文演讲活动主题:《做一个有责任教师》(题

6、目可以自拟)三、开展此次活动的目的:为培养教师良好的师德风尚,营造良好的师德氛围,提高教师的思想道德素养和敬业奉献精神,造就一支师德高尚、业务精良教师队伍,促进我校教育事业健康蓬勃发展。四、具体要求:第8页共8页1、征文主题明确、突出,观点正确,角度新颖,材料典型。事、情、理交融,逻辑严谨。2、各位读书沙龙成员___月___日前将征文传邮箱(jinyewumian8@___)。同时也欢迎非沙龙成员积极参与此项活动。3、工会与教师发展部联合对征文进行评选,奖项设定:一等奖___名、二等奖___名、三等奖___名。4、征文获奖者进行演讲。要求演讲精

7、彩有力,使人在美的享受中受到深刻的教育,具有鼓励性、激励性、说服力、感召力强。(演讲时间待定)凌桥中心小学工会、教师发展部一、活动目的了解我院学生的心声,知道我院学生的感触,使08级新生尽早适应大学生活,同时为我院学生提供一锻炼自身的机会,树立正确的价值观,人生观。二、活动主题:绽放青春,放飞希望三、活动对象:工学院07级08级学生四、活动要求(1)参赛选手演讲词要求主题鲜明、思想活泼向上、结构合理、语言顺畅。(2)参赛选手演讲时间不得超过___分钟。(3)参赛选手应服饰得体、举止自然大方。第8页共8页五、活动流程(1)科技部内部商议并制定一套

8、周密可行的活动方案。(2)召开学习委员会议并传达活动有关事宜。(3)在指定时间指定地点开展活动。第8页共8页范文仅供参考感谢浏览第8页共8页

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