2021年幼儿园小班秋游活动方案.doc

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1、2021年幼儿园小班秋游活动方案撰写人:___________日期:___________2021年幼儿园小班秋游活动方案活动时间:___年___月___日活动地点:苏州乐园参与人员:部分幼儿及家长、两位班主任老师设计思路:《纲要》当中明确指出:”幼儿园要与家庭密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”“要充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。”正如陶行知所说:”生活即教育,生活即学校。”陈鹤琴先生所说:”___、大自然是我们活教材。”秋天来了,孩子们都热切的希望到大自然中感受一下季节的变化,外出活动是他们最喜欢的,这也是孩子们第一次外出活动

2、,在活动中教师更应体现对幼儿社会性的培养。活动过程一、签到准备1、幼儿家长签到,做准备工作。2、个别幼儿以及家长服用晕车药。3、老师简单提秋游要求,让家长做幼儿的示范:●环保教育1、不乱扔垃圾2、爱护花草树木●礼仪教育1、乘车礼仪2、行走规则3、礼貌用语●意志力的培养我长大了,自己走二、秋游活动1、有序上车,互相谦让,照顾晕车的家长和小朋友坐前面。2、注意乘车安全,跟好导游和老师,遵守时间,听清集合地点。3、___食物,体验快乐。4、在秋游中谦让、互助。第3页共13页5、不乱扔垃圾,自己走。三、活动反思在本次秋游活动中,老师均以幼儿为中心,带领幼儿和家长一起游戏,时刻___幼儿,能正确引

3、导幼儿。我们参观了欧美城镇、儿童世界、未来世界、苏格兰庄园、威尼斯水乡、百狮园、皇座广场等九大景区,无论是___活动还是自由活动,我们的家长都能给幼儿以文明公民的示范,遵守七不规范。(范本)(范本)整个活动井然有序,自始至终体现了安全、文明的主题的活动氛围。第3页共13页2021年幼儿园小班端午节主题活动方案一、活动目标:1、体验民俗文化,了解端午节的由来。2、喜欢劳动,乐于参加家务。3、初步了解包粽子的方法。二、活动准备:视频(端午节如何包粽子)粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子三、活动过程1、导入部分老师:小___好!端午节快到了,老师家里要来客人,小___说说老师应该做什么招待客

4、人呢?小朋友:粽子。第13页共13页老师:小___真聪明,给老师解决了一个大难题,可是老师还有一个大难题,小___愿不愿意帮助老师啊?小朋友:愿意。老师:老师家要来好多客人,可是老是一个人包粽子,忙不过来,小___可以和老师一起包粽子吗?小朋友:可以。老师:小___真好。可是你们知道___端午节要吃粽子吗?(小朋友有的回答知道,有的回答不知道。)小朋友知不知道都没有关系,下面来和老师一起一起看一个动画片,大家就都知道了。2、观看视频,了解端午节由来以及___端午节要吃粽子老师:看了动画片,小___知道___端午节会吃粽子了吧?小___回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频,看

5、看粽子怎么包,完了小___可要帮助老师喔。(放视频)老师:小___,看看那你们前面都有那些材料,现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。(提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范,部分幼儿能自己摸索着包出一个大概,对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导,确保每个幼儿都参与到活动中)老师:哇,___包的粽子真好看,大家快向他学习,看看他是怎么包的,怎么才能包的又好又快。第13页共13页3、结束部分老师总结:哇,小___真是能干,包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小___。希望大家能度过一个愉快的端午

6、节。___月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳。四、活动延伸告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃,并给爸爸妈妈讲述端午节的由来,度过一个充实而有意义的端午节。幼儿园小班端午节主题活动方案【二】一、背景材料:端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展,既能锻炼和发展幼儿的动手能力,又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时,端午节又有着一个有名的来历,让幼儿了解“屈原”的故事,能激发他们初步的民

7、族自豪感。为此,我结合一年一度的端午佳节,开展相关的主题教学活动。二、主题目标:1、知道端午节是中华民族的传统节日,乐于了解端午节的一些风俗和来历,乐于参与一些节日准备和庆祝活动。2、对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。三、环境创设:第13页共13页1、科学区:投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。2、美工区:放置制作长命缕和纸粽子的材料。3、阅读区:张贴有关端午节的字条,让幼儿认读。4、表演区:提供扎头的布条和纸棒,供幼儿

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