2021年小学寒假教师集训实施方案.doc

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1、2021年小学寒假教师集训实施方案撰写人：___________日期：___________2021年小学寒假教师集训实施方案一、指导思想根据县教育局局、___中心学校《___开展寒假教师集中学习教育活动___》有关规定，结合我校实际，制定本方案。二、集训时间及方式培训时间：___年___月___日（正月___）至___月___日（正月___）（每天上午8：30—11：30，下午13：30—16：00）培训方式：集中与分散相结合。三、集训内容1.___新时代中国特色___思想及全国教育大会精神等政治理论。2.师德学习。3.学校修订、完善管理制度。4.___

2、备课。5.学校校舍及设施安全隐患排查。6.做好开学前的各项准备工作。四、集训措施及要求（一）领导小组组 长：___第3页共10页成 员：___  ___  ___  ___  ___  （二）具体要求1、提高认识，加强领导。学校成立以校长为组长的寒假教师培训工作领导小组，依据本方案制定出具体详实的校本培训方案，全面做好寒假培训学习的宣传动员工作，开好放假会和学习动员会，做到明确学习时间、地点和内容，狠抓培训过程的落实，避免走过场。2、严格纪律，细致管理。严格考勤，每一次培训，要做到人员有落实、时间有保证。每次活动有详尽的记录，收集好相关培训材料。参加培训教

3、师应全程参与培训工作，自觉遵守纪律和相关规定。参加市级培训的有关人员要做到不迟到，不早退，认真听讲，积极互动。3、加强考核，确保效果。学校要加强过程监督和全面考核，考核教师主要依据：（1）培训出勤情况；（2）组成评价小组，对教师的培训笔记、新课标研讨材料进行评价，结果纳入教师考核。附件：___年___小学寒假教师集训配档表___县___小学___年___月___日附件1___小学寒假教师集训配档表第3页共10页2021年小学寒假校外实践活动方案寒假是对学生进行爱国主义教育、拓宽学生视野、培养社会实践能力、提高学生综合素质的有利时机。学校大队部将积极挖掘社会

4、教育资源，以学习贯彻党的“___大”召开为主要内容，充分依托学校和社会教育力量，___学生大力开展“寻访美丽家园的生态印记”系列社会实践活动，丰富全体同学假期生活。现将寒假校外实践活动安排如下：一、活动主题：学习___大 共建绿家园二、活动时间：___年___月___日至___年___月___日三、活动内容：（一）美丽家园在哪里？——“寻访美丽家园的生态印记”主题实践活动。1.寻访目的：为深入学习贯彻党的___大精神，引导全校少先队员们积极投身于国家级生态区建设，提高全校少先队员的生态文明意识，我们学校决定在寒假中___全校学生开展“寻访美丽家园的生态印记

5、”主题实践活动。2、寻访内容：（1）生态环境：家乡的水环境、大气环境、土壤环境、生物环境、声环境等。（2）生态文化：尊重生态规律的健康文明的生产、生活及消费方式等。第10页共10页（3）生态产品：具有节约能源、无公害、可再生特点的人类生存发展所必需的公共产品等。（4）生态企业：坐落在家乡的通过开展技术创新、转变产业结构、着力发展低碳经济、促进生态环境改善的生态型企业等。（5）生态人居：倡导和实践绿色低碳发展理念并具备可持续发展能力的住房、环境、交通、城市建设等人居环境。（6）生态景区：家乡的生态旅游景区。3.___形式：雏鹰假日小队的___形式，___开展

6、丰富多彩的文化寻访活动。每支小队人数应控制在5到___人，必须有教师或家长带队，确保活动安全。4.评选要求：各班要在初评的基础上，推荐___支以上小队参评学校优秀雏鹰假日小队，参评优秀的小队要求如下：1）上交《小队寻访成果手册》（打印稿）和三张反映寻访活动的图片或照片（电子稿）。2）《小队寻访成果手册》要用微文（用文字串联整个寻访过程）、微图（寻访过程中拍摄的照片或收集的图片）、微视频（5—___分钟寻访录像）、微故事（寻访过程中的小故事）、微漫画(用绘图美化的形式丰富手册)、微课堂（手册最后要有反映同学们寻访的过程后的收获）等载体展现寻访过程。这几个“微

7、”必须在手册内均有所体现，其中“微视频”需要刻成光盘连同手册一起上交德育处。第10页共10页3）活动手册以文字说明为主附带活动照片和装饰图案，手册主要的几大要素是：A、封面（封面标明小队寻访活动的名称、研究时间、年级、指导老师、组长和小组成员<包括组长___人>）。B、寻访内容的摘要。C、寻访活动过程的正文和附件。（资料要厚实丰富，有创意，手工电脑均可）注意多与媒体联系进行宣传报道增强活动的宣传度。（网络、电视台、报刊、杂志均可）小队资料在___年___月___日（周三）前交到年级组长处，如有媒体报道请附媒体报道相关照片，收齐后交于德育处。（二）美丽家园的

8、使者---鸟1.活动目的：美丽的家园是鸟儿们的天堂，我们___随着