2021年小学少先队干部竞选方案.doc

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1、2021年小学少先队干部竞选方案撰写人:___________日期:___________2021年小学少先队干部竞选方案指导思想:为了促进学校少先队工作的开展,注入新生力量,培养优秀人才。选拔一批更加优秀的少先队员担任大队委职务,并让队员们充分发挥民主的意识,选出自己满意的有威信、有特长又能为少先队服务的大队干部。现将有关___学年“争当自强少年”——少先队干部竞选方案公布如下,望各位中队辅导员及参加竞选的候选人做好充分准备:一、校大队委竞选时间:___月___日(周三)下午13:___时(四年级)下午14:___时(五年级)二、地点:四号楼五楼阶梯教室三、口号:争当自强少

2、年四、原则:公平 公正 公开五、参加对象:四至五年级每班推荐两名候选人;六、参选条件:1.热爱学校,热心少先队工作,有一定的活动能力和___管理能力,能积极主动为队员服务,向队员负责。2.善于团结大多数同学,在同学中有威信。工作积极主动、富有创新精神。第4页共13页3.踏实肯干,责任心强,能独立完成老师交办的各项工作。有敏锐地观察事物及处理各种事务的能力。4.刻苦学习,富有正义感。以身作则,能起榜样带头作用。七、竞选程序:准备阶段:班级推选大队委员候选人1、老师推荐与同学推荐或自荐结合产生5--___名候选人;2.以“假如我是……”为题,介绍自己并谈一下上任后的工作打算(时间

3、___分钟)。3、学生综合评议。4、投票选举产生___名大队委员候选人(非教师子女占___%以上)。竞选阶段:参加校大队委员竞选1、候选人脱稿作竞选演讲,首先做自我介绍(姓名、班级、特长、爱好等)。2、以“假如我是……”为题,谈一下上任后的工作打算(第1、___项合计时间___分___秒)。3、现场展示,回答必答题。4、现场抽题、答题。5、结合评委打分、综合评议、学校讨论,最终确定大队委人选。第4页共13页6、大队委人选公示,接受全校师生监督。附:现场展示、问答题:(必答题)1、请你敬一个标准的队礼。2、我们的呼号?3、《海临小学小学生行为规范三字经》有哪些常规?现场问答题(

4、抽签定题):1、有人说:“当了小干部会影响自己的学习。”你认为这种说法对吗?___?2、假如你当上了大队干部,碰到本同学违反纪律,你会怎么做?3、你觉得怎样才算一个合格的大队委?4、你认为一个“自强少年”应该要做到什么?比如:学习上、工作上、生活上……5、作为大队委的你如果犯了错,会怎么办?海临小学大队部第4页共13页2021年小学少先队庆元旦迎新年活动方案活动目标:第13页共13页元旦是我国的一个传统节日,它的到来预示着过去的一年即将结束,新的一年就要到来。元旦佳节结合感恩教育主题开展活动,既可以让队员体验中国传统节日的___力,盘点过去一年的收获和遗憾,展望未来一年的目标

5、和希望,从而激发学生的学习热情,努力在新的一年中获得更大的收获。又可以引导队员重温昔日的感动,在新的一年里树立起回报他人、回报___、回报社会的感恩信念,给需要帮助的人更多的关爱。活动内容:系列活动之一-辞旧迎新表感恩中队主题队会___月___日(周三)下午第三节课各中队___一次辞旧迎新表感恩中队主题队会。如在队会中需用到元旦相关文字资料可到大队部选取。五六年级各中队选派___名队员到___年级手拉手中队协助中队辅导员开好队会。各中队根据队员特长、兴趣实际自主选择以下形式之一开展队会,大队部将给精彩队会留影纪念。1、感恩时间说元旦,话新年。让学生搜集有关元旦的资料,懂得元旦

6、的意义,元旦的来历以及古人描写元旦的诗词,利用课余时间进行学习交流。让学生了解民俗文化,更积极地投入到活动中去。引导学生在新的一年到来之际,盘点过去一年的收获,懂得时间的珍贵,体验收获的喜悦,同时学会感恩。2、感恩勤奋新年秀出新自我。让学生在班上展示自己一年来学会的本领或取得的成绩。学生可以通过演唱、演奏、作画、书写、朗诵、舞蹈及表演课本剧、小品等方式来展示。展示活动可让学生自己策划和编排。第13页共13页3、感恩社会___身边的变化。回想在过去的一年里,我们的祖国、所在城市及学校发生了哪些可喜的变化,在这一年中令自己最高兴的事、最引以为自豪的事、最有意义的事分别是什么,在班

7、级里进行交流。以此引导学生关心周围世界的变化,树立自信,制定好来年的计划。4、感恩___布置回眸___展示榜。用上全班的智慧设计一张展示榜,并在教室张贴。内容为___年令全班同学感到骄傲的事,令全班同学感动的人和事,最后可以写上对老师和同学在新的一年里的祝福以及队员们在新的一年里对___的共同愿望。5、感恩他人制作感恩卡,布置感恩树。以回报父母、回报老师、回报社会、回报帮助过你的人为主题,开展感恩行动。回顾过去的一年自己与父母、老师以及护送同学安全过马路的交警叔叔、公交车上的司机叔叔、阿姨之间发生的令人

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