2021年小学全民阅读活动方案.doc

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1、2021年小学全民阅读活动方案撰写人：___________日期：___________2021年小学全民阅读活动方案为了贯彻落实县教育局[___]___文件《___开展第___届“书香清流”全民读书月活动___》精神，培养师生良好的阅读习惯，提高阅读能力，建设书香校园，促进学校文化建设，深入实施素质教育，从___年___月起在学校广泛开展“书香灵小”全校师生读书活动。为了搞好这项活动，掀起“人人读好书，人人好读书”的氛围，现制定___小学全民阅读活动方案:一、指导思想以“形成全员学习、终身学习的学习型校园，促进学生全面发展”为根本，以深化课

2、程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，为师生的可持续性发展打下坚实的基础。二、活动目标、内容。1、活动目标:通过读书活动的开展，进一步完善师生的文化知识结构，丰富文化知识内容，充实文化底蕴，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，营造浓厚的校园文化氛围。2、活动内容:在学生中开展“好书伴我成长，知识成就未来”为主题的读书活。在教师中开展“读好书，拓视野，促发展”为主题的读书活。第8页共11页三、活动的对象:___小学全校师生四、活动要求、及方法:(一)教师读书活动指标主题:“读好书，拓视野

3、，促发展”1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构。提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不断发展。2.在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型___。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。(二)教师读书活动的方法和步骤1、制订读书计划:每位老师结合个人实际，每学年制订读书活动计划，(读书书目内容、目标、措施等)教研组还必须有读书交

4、流具体时间安排。2、读书活动方式:(1)根据推荐书目选定精读和略读书目，有计划地进行阅读，撰写阅读笔记和读书心得。每天阅读时间不少于___小时，每月阅读笔记或读书心得不少于2则(每份不少于___字)。第8页共11页(2)教研组每周教研活动日及备课组活动时安排一定时间集中学习交流。要在交流中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，反思提高。3、理论指导实践每位教师都应把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进基础教育课程改革实验工作，全面实施素质教育。4、搭建竞赛展示平台根据本校实际，定期___读

5、书讨论会、评选优秀读书笔记、优秀读书心得、演讲比赛、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。5、表彰读书先进。学校每学期对读书活动进行全面总结，树立典型，表彰先进。评出优秀读书个人(根据开展的各项读书活动表现和读书笔记、读书心得的书写情况进行评比，控制在___%内)。并作为评优评先中考核工作态度的一项内容。(三)学生读书活动指标第8页共11页通过读书活动的开展，营造良好的读书氛围，让每一位学生亲近书本，培养读书的兴趣，养成爱读书、好读书的习惯，掌握科学的阅读方法;让学生快乐读书，让书成为学生的朋友，从而享受学

6、习的快乐，生活的快乐。提高学生的综合实践能力，培养学生的人文精神和科学素养，继承和发扬优秀的道德思想和文化，加强和改进青少年的思想道德建设，营造“书香校园”。活动主题:“我读书，我成长，我快乐!”活动安排:1、___月底:宣传发动阶段宣传发动阶段充分利用国旗下的讲话、板报、广播、橱窗、标语宣传本次读书活动开展的重要意义，展示要读的图书目录。2、___月28——___月___日:活动开展阶段①建立班级图书角。②利用晨读，午间，隔周一下午的第三节课，或抽调一节语文实践活动课，以名人名言，书海拾贝，我最喜欢的......好书推荐等小板块进行活动。③

7、各班开设“格言栏，成语苑，诗歌园”引导学生阅读，理解，背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受名人刻苦读书的精神。④每周展评一次读书笔记。每个学生自备一笔“读书笔记”，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。以班级为单位定期举办读书笔记展评、交流;各年级挑选部分优秀的读书笔记，定期举办展览、交流。并将优秀作品展示在学校“优秀作文展示栏”中以班级为单位，办一份读书报。题材可以是活动剪影，可以是学生自己的读后感，也可以是书中的精彩片断摘录等等，记录学生的读书收获，展示学生的读书成果。第8页共11页3、___月份:总结表彰阶段①小学生“我读书，我成

8、长，我快乐!”征文活动，将好的文章展示在学校作文展示栏中，并给予一定的精神奖励或物质奖励。②小学生“课外阅读知识竞赛”。③表彰学校小学生“读书之星”、“书香班级”各