2021年实中“弘扬雷锋精神构建和谐校园”活动方案.doc

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1、2021年实中“弘扬雷锋精神构建和谐校园”活动方案撰写人：___________日期：___________2021年实中“弘扬雷锋精神构建和谐校园”活动方案今年，是___等老一辈无产阶级革___家题词“向雷锋同志学习”___周年，半个世纪以来，雷锋精神激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。根据团县委和教育局__通知精神和要求，结合我校的实际情况，现将开展学雷锋活动相关事宜通知如下，请各班级认真___落实，确保各项活动有效开展，并不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。一、

2、活动目标1、以“弘扬雷锋精神，构建和谐校园”为主题，开展形式多样、扎实有效的学雷锋活动；2、引导广大师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展；3、加深师生对雷锋精神的认识和理解，充分发挥共青团员、先进典型的模范带头作用，形成学雷锋的浓厚氛围。二、活动时间：___年___月___日-___年___月___日三、活动主题：弘扬雷锋精神构建和谐校园四、活动内容1、学雷锋倡议活动。___月___日，由校学生会主席孙天野在升旗仪式上向全校师生发出倡议，拉开“学雷锋主题月”活动序幕。（如遇阴雨

3、天，倡议书发至各班团支书，在班级张贴宣传）（___）第5页共15页2、主题班会。___月___日下午第四节课，各班召开一次“我和雷锋的距离”主题班会，把握雷锋精神的实质，深刻领会新时期学雷锋活动的重大意义。___月___日上午放学前，各班将主题班会教案交政教处2。（___）3、主题黑板报。各班级办一期以“弘扬雷锋精神”为主题的黑板报，在校园内掀起了新一轮“向雷锋同志学习”的实践活动。___月___日（周五）下午第二节课放学后，学校统一___检查、评比。（___）4、开展“一帮一、一对红”爱心活动

4、。倡导同学之间互帮互助，携手共进，不仅是在学习上相互促进，共同进步，在生活和思想品德上互相影响共同提高，最终提升整个班___、整个学校的良好风气。（各班可将优秀的典型配以___字左右的文字和图片___月___日前发送至团委邮箱___，学校将择优在校园网站上进行宣传并在活动考评中加分）（___）5、“我与雷锋精神同行”主题征文活动。在七年级开展以“我与雷锋精神同行”为主题的征文活动，题目自拟，体裁不限，不少于___字。既可以记录发生在我们身边鲜活而感人的“雷锋”式的人和事，也可以围绕学习雷锋精神，

5、结合当今生活实际，就社会道德建设，人生观、价值观、世界观的树立，青少年成长励志、爱岗敬业等话题谈观点和体会。征文写作前，要阅读与“学雷锋、做雷锋”主题相关的图书，学习雷锋的事迹，了解全社会学雷锋的情况。文章要有感而发，立意新颖，观点鲜明，结构清晰，文笔流畅。（各班从初赛作品中选择___篇优秀作品于___月___日前交政教处2，学校___集中评选。）（___）第5页共15页6、“我身边的雷锋故事”演讲比赛。在八年级开展“我身边的雷锋故事”演讲比赛。时间控制在___分钟内，脱稿演讲。内容从发生在身边

6、的好人好事讲起，用一个个富有感染力的故事，讲述学生中的雷锋，教师中的雷锋，校园中的雷锋的动人事迹。（各班___初赛，并挑选一名优秀选手于___月___日下午第四节课到阶梯教室参加全校决赛。）（八年级各班安排___名同学到现场观摩）（___）8、开展“爱护环境，守住绿色”的爱绿、护绿活动。结合3.12植树节，立足校园，要求全体同学做到爱护环境卫生，不乱抛垃圾，爱护花草树木，不随意踩草坪，为美化校园，净化环境尽一份力。（及时公示违纪学生___）（本月各班卫生成绩将加入总分）（___）9、勤俭节约实践

7、活动。各班级集中加强爱护公物、勤俭节约美德教育活动，收集矿泉水瓶、废纸等，送到废品站，所得费用可作为班费之用，积极引导学生养成爱护公物、勤俭节约的习惯。10、开展“真情暖万家，青春见行动”志愿服务活动。___老师和学生会中的志愿者代表深入各班关爱留守儿童，深入本校所在的社区，为孤寡老人、空巢老人提供生活帮助、情感陪护、心理疏导等志愿服务。（___）五、总结表彰___月底，学校将对“学雷锋活动月”开展情况进行总结，根据量化考核，分年级评出___一等奖___个(七年级___个)，二等奖___个，三等

8、奖___个（九年级___个）。对获奖班级颁发奖状，对获奖班级的班主任给予一定的奖励。对在各个单项活动中获奖的学生颁发奖品和证书。第5页共15页学雷锋活动贵在持之以恒，希望各班级以“学雷锋活动月”为契机，积极开展各项活动，增强班级的凝聚力，把学习雷锋精神与学校的德育工作重点、学生的自我教育和实际行动相结合，使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的飞跃。团委政教处第5页共15页2021年实中“教师专业发展年”活动实施方案为加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质，促进教师专业发展，打