2021年学校工会庆祝元旦活动方案.doc

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1、2021年学校工会庆祝元旦活动方案撰写人：___________日期：___________2021年学校工会庆祝元旦活动方案一、指导思想教学是学校永恒的主体，教师是教学任务的重要承担者。健康的身体是教师的个人资本，也是学校的___资本。为了使教师有一个健康的身体和一份美丽的心情，学校将开展教职工文体运动。以锻炼教师身体，缓解工作压力，增进同事间的凝聚力为前提，旨在强健体魄、愉悦身心，丰富精神世界、提升生活品位，真正达到“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。”的目的。二、活动宗旨：通过教师的全员参与，切实提高教师身体素质，在各项活动中，增强教师团队协作精神。增强党支部、工会___的凝聚力、向心

2、力、战斗力，营造团结紧张、严肃活泼的工作氛围，进一步营造和谐校园氛围。三、领导机构及分工领导小组：马文华下设六个临时机构：总指挥：李忠山1、指挥协调组：陈爽2、分组与项目组：卜宁3、器材：姜勇4、奖品：刘玉海第18页共30页5、裁判组：王海燕许广鹏6、摄影组：王河龙孙凤龙项目负责人职责：1、比赛场地清理，器材运送至位，保证比赛如时进行。（所需器材联系器材组）2、联系各组组长保证参赛教师准时到场参加比赛。3、负责比赛裁判工作，准确记录、添写各组成绩单。4、保证比赛安全，杜绝事故发生。四、具体要求1、各工会小组要重视这项活动，___支持教职工积极参与，同时为教职工娱乐活动的开展创造条件。2、教

3、职工娱乐活动是一项长期活动，要在活动过程中不断总结经验，完善活动内容与方式，以求实效。3、每位教职工至少参加___项活动。五、总结、表彰及奖励。各组以团体积分由高至底分别获一等奖、二等奖、三等奖各一名、优秀奖五名。六、竞赛项目及比赛规则第18页共30页拔河比赛：全校教职工分为___个大组，第一组一年组，第二组二年级组。第二组三年级组，第四组后勤。裁判：王海燕。跳大绳：每组___人参加比赛，共___个组，___人负责摇绳，___人一齐跳过数量累加。每队跳___次，取最高成绩记录评分。一至___名分别得___至___分。裁判：王海燕。乒乓球：每组___人参加团体比赛，采用淘汰赛，积分制___至

4、___分。裁判：刘玉海。打扑克：采用升级传统打法。每组___人2伙，淘汰赛，积分制（___至___分）。裁判：刘玉海。跳棋：每组___人，传统跳法，淘汰赛，按名次得积分（___至___分）。裁判：刘玉海。迎面接力：以拔河比赛的分组为准，采用三赛二胜制。裁判：刘玉海。定点投篮：每位教师可投篮___次。（男教师投进一球记两分，女教师投进一球记三分。）裁判：姜勇。比比谁的眼力好。运动员在距离啤酒瓶___米远的地方，瞄准瓶口，放掉手中筷子。每名老师可投___次，筷子掉进瓶里一枝记一分。裁判：刘玉海。第18页共30页投乒乓球。运动员在指定线上抛出乒乓球，投掷线设在距塑料水桶___米处，每人___个乒

5、乓球，投中一个算___分，裁判员计算每人的总成绩。（说明：运动员需站在投掷线后面，不得超过投掷线，但身体或手可越过投掷线。如果投球者在投球过程中受外界因素影响而投不中不可重投。）裁判：王海燕。唱歌比赛：按照拔河组分组比赛，第二首歌接第一首歌尾字。裁判：郭丽2第二篇：西池学校学校工会庆祝元旦活动方案西池学校工会庆祝元旦活动方案一、指导思想教学是学校永恒的主体，教师是教学任务的重要承担者。健康的身体是教师的个人资本，也是学校的___资本。为了使教师有一个健康的身体和一份美丽的心情，学校将开展教职工文体运动。以锻炼教师身体，缓解工作压力，增进同事间的凝聚力为前提，旨在强健体魄、愉悦身心，丰富精神

6、世界、提升生活品位，真正达到“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。”的目的。二、活动宗旨：通过教师的全员参与，切实提高教师身体素质，在各项活动中，增强教师团队协作精神。增强党支部、工会___的凝聚力、向心力、战斗力，营造团结紧张、严肃活泼的工作氛围，进一步营造和谐校园氛围。三、领导机构及分工领导小组：王永辉郭丘刘秀芳李国贤李君王仁富下设六个临时机构：总指挥：郭丘第18页共30页1、指挥协调组：李国贤李君2、分组与项目组：李宁董作田3、器材：刘秀芳王育强王小峰4、奖品：宋建明杨爱红郑文正5、裁判组：刘庆先李宁王俊兰王小峰___6、摄影组：刘庆芳崔伟波项目负责人职责：1、比赛场地清理，器材运送至位

7、，保证比赛如时进行。（所需器材联系器材组）2、联系各组组长保证参赛教师准时到场参加比赛。3、负责比赛裁判工作，准确记录、添写各组成绩单。4、保证比赛安全，杜绝事故发生。四、具体要求1、各部要重视这项活动，___支持教职工积极参与，同时为教职工娱乐活动的开展创造条件。2、教职工娱乐活动是一项长期活动，要在活动过程中不断总结经验，完善活动内容与方式，以求实效。3、每位教职工至少参加___项活动。第18页共30页五、总结、表彰