2021年保育员技能比赛方案【三】.doc

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1、2021年保育员技能比赛方案【三】撰写人：___________日期：___________2021年保育员技能比赛方案【三】为加强保育员的专业技能培训，挖掘保育员的内在潜力。通过活动激发保育员参与活动的积极性，促进保育员对教学技能的掌握，提高保育员专业水平，从而全面提升幼儿园的保教质量。一、活动时间：___年___月___日中午12：___分二、参赛对象：幼儿园全体保育员。三、比赛地点：中六班餐厅四、比赛奖品设置一、二、三等奖若干名；普奖：护手霜、香皂、润唇膏、杯子等。五、竞赛内容1、配置消毒液及桌椅的擦洗2、理论知识随即问答六、竞赛形式

2、1、实践操作第3页共10页参赛选手在指定地点和规定时间内，配置消毒液和擦洗餐桌。（边做动作边讲述）2、保育专业知识答辩保育员随机抽取《保育员应知应会》、《___托幼机构卫生保健管理工作手册》等保育理念和专业知识进行提问，选手在1—___分钟内作答，回答问题要求简洁明了，有条理，有重点，并结合本人的工作实践作答。七、参赛评委___芳、范瑛、范灵慧、李媛媛八、比赛要求1、进入餐厅，穿戴好衣帽、口罩。2、餐前10－___分钟消毒餐桌，从左到右擦洗，先擦上再擦下；间隔5－___分钟后，用清水抹布再擦一遍。抹布对折成长方形，擦一张桌子翻一个面，一块抹

3、布擦___张桌面，不能一擦到底。3、自觉遵守比赛的要求，做到公平、公正。第3页共10页2021年保育员技能比赛方案【二】比赛目的：为有效提高保育员业务素质，加强我旗保育工作的整体水平，增强保育员对保育工作重要性的认识，真正做到“保教结合，教养并重”，在重视提高教师教学技能的同时，为给保育员提供了一个自我展示的舞台，特制定此方案。第10页共10页比赛项目：一、知识技能：知识问答二、操作技能：叠被子、整理床铺、洗水杯消毒水杯、洗毛巾消毒毛巾、叠毛巾、便池的清洗消毒、洗手池的清洗消毒、地面的清洗消毒。桌面的清洗消毒（现场进行操作）三、评分规则：知

4、识问答﹙每人4题___分﹚1、叙述清楚___分2、条理分明___分3、回答准确___分叠被子、整理床铺___分1、被子叠的有棱有角，横看竖看一条线___分2、床铺整理平整___分3、熟练程度___分4、速度___分洗水杯消毒水杯___分第10页共10页1、清洗程序科学熟练___分2、清洗干净程度___分3、消毒科学正确___分4、速度___分洗水杯消毒水杯___分1、清洗程序科学熟练___分2、清洗干净程度___分3、消毒科学正确___分4、速度___分叠毛巾___分1、毛巾叠的有棱有角，横看竖看一条线___分2、熟练程度___分3、速度_

5、__分便池的清洗消毒___分1、清洗程序科学熟练___分2、清洗干净程度___分3、消毒科学正确___分第10页共10页4、速度___分洗手池的清洗消毒___分1、清洗程序科学熟练___分2、清洗干净程度___分3、消毒科学正确___分4、速度___分地面的清洗消毒___分1、程序熟练___分2、消毒比例正确___分3、地面干净___分4、速度___分桌面的清洗消毒___分1、清洗程序科学熟练___分2、清洗干净程度___分3、消毒科学正确___分4、速度___分四、比赛规则：第10页共10页1、现场抽签答。2、叠被子和整理床铺以完成的时间

6、长短和质量打分。每人___床被子。3、清洗水杯和消毒水杯的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。每人___个水杯。4、清洗毛巾和消毒毛巾的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。每人___个毛巾。5、叠毛巾以完成的时间长短和质量打分。每人___块毛巾。6、清洗便池和便池消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。7、清洗洗手池和洗手池消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。8、卫生间地面拖及消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。9、桌面的清洗消毒流程操作科学、熟练快速干净程度打分。赛前准备：1.准备___床被子、床单；___个水杯、

7、___块毛巾消毒剂和水盆、消毒柜；消毒液、刷子、洁厕精、墩地桶、拖布、抹布。2.准备___道关于幼儿保健知识及一日作息流程及消毒知识的问答题。第10页共10页比赛流程：1.全体教师及参赛人员按时到达考试地点。2.宣布比赛规则。3.比赛顺序：第一部分：参赛人员根据自己的抽签题目答题本项为___分。第二部分：实践操作﹙1﹚叠被子、整理床铺，工作人员同时进行秒表计时，并由评委打分排出名次（每人套叠___床被子、并整理床铺）。﹙2﹚清洗水杯和消毒水杯，工作人员同时进行秒表计时，并由评委打分排出名次（每人每人___个水杯）。﹙3﹚清洗毛巾和消毒毛巾，

8、工作人员同时进行秒表计时，以清洗完后放到消毒水里或消毒柜里为止计算时间。并由评委打分排出名次（每人每人___个水杯）。﹙4﹚叠毛巾工作，以完成的时间长短和质量打分。（每人___块