2021年中班家长助教活动方案.doc

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1、2021年中班家长助教活动方案撰写人：___________日期：___________2021年中班家长助教活动方案活动意图：“家长助教”是一种新型的家、园共育方式，它开展的成效如何，完全取决于家长参与的积极性和参与的力度。所以，通过多种途径不断地宣传以形成家长这方面的意识，是做好“家长助教”这项工作的前提。因为，只要让家长们充分意识到教育好孩子并不只是幼儿园的事，形成了相应的共育观念，将会积极主动的参与到幼儿园的教育活动中。活动目的：1.通过助教活动，帮助家长提升教育、引导幼儿的经验和能力。2.有效利用家长资源，增进家长对幼儿园工作的了解，提高孩子

2、的保教质量。活动准备：1.提前发放家长助教倡议书，了解助教意义。2.填写家长助教登记表。活动要求：1.家长自愿填写可以参与助教活动的具体时间。2.每学期每位幼儿的家长至少来园做助教___次，最多次数不限，每天可以___名家长进班。3.家长助教来园需穿着休闲运动装，并戴好家长助教袖章。第4页共9页4.家长了解助教制度和要求，并熟知《家长助教站位参照表》。5.在助教活动中观察教师与幼儿互动的态度和方法。6.家长助教活动结束后家长需填写反馈表。活动安排：8:00--9:20来园、区域游戏、点心家长要求：7:30来园与老师进行晨间接待，与幼儿交谈蹲着或者坐着。

3、点心环节及时给空壶添豆浆并提醒幼儿温水漱口。游戏活动___幼儿游戏活动时音量的控制，提醒幼儿收拾整理。9:20——10：___户外体育家长要求：户外活动前检查幼儿吸汗巾和衣物的多少，___活动中要小便的幼儿。活动回来后___动作慢的孩子提醒洗手小便喝水。10：20——10:45___教学家长要求：提前了解活动形式并摆放活动材料。活动结束后站在洗手间门口提醒幼儿小便喝水。第4页共9页10：45——12:00餐前、午餐、散步家长要求：做好消毒工作和值日生一起分发餐具和水果。___用餐慢的幼儿，勿轻易给幼儿喂饭。帮助生活老师收拾餐具并抬床。12:00——12

4、:30午睡家长要求：帮忙幼儿脱衣并盖好被子，收拾整理衣物。12:30——离园第4页共9页2021年中班家长开放日活动方案活动时间：___年___月___日上午活动地点：中二班活动主题：健康快乐每一天活动目的：1、了解幼儿在园的生活、学习情况，观察其在园表现。2、围绕《指南》进行健康内容的交流，___育儿经验。地点安排：教学活动在奥音教室，家长交流活动在活动寝室；展示环节在寝室进行。第9页共9页活动准备：1、宣传准备：各班博客宣传《指南》及家长开放日的注意事项，___提前通知家长。A、准时参加活动。B、请家长在家与孩子提前交流，鼓励孩子认真表现。C、请家

5、长认真观察孩子的表现，发现问题活动后与老师沟通，不要急于在大家面前教育或斥责孩子。D、发现孩子之间有发生争执现象一定要保持冷静，千万不要参与到孩子之间的矛盾中。E、认真参与交流活动，提前将交流内容进行熟悉。F、老师要提前和孩子交流，避免出现哭闹现象。2、环境准备：A、提前将寝室的床全部搬起；桌子围圈。B、将计划贴在本班教室门口的显眼位置供家长参看。中二班家长开放日半日活动流程7：40—7：55晨操展示第9页共9页教育要求：能够认真的跟着老师做晨操，动作到位、口号响亮，注意力集中的积极表现。7：55—8：00餐前准备教育要求：1、能将外套脱下后叠放到衣柜

6、中，然后用正确的方法洗手。2、能够随音乐做手指操。8：00—8：30早餐教师向幼儿介绍饭菜名称及营养。教育要求：知道不把饭菜洒在桌子上和地上。8：30—8：50晨读教育要求：1、正确坐姿，不趴在桌子上。2、能边说边用手指滑读书中内容。形式：有___的阅读活动内容：《健康》幼儿用书的整体诵读与讲述。8：55—9：25教学活动（活动方案附后）活动形式：___活动目标：初步了解龋齿形成的原因，知道预防龋齿的有关知识。第9页共9页（该环节全部由班长___）9：30—9：50间操教育要求：能够跟着音乐节奏进行操练，动作到位。9：50---10：30喝水与自理能力

7、展示（活动方案附后）活动形式：分组第一组：喝水教育要求：能在规定的时间内喝完水，不边玩边喝。___教师：第二组：自理能力展示活动目标：愿意向大家展示穿、叠马夹、拉拉链、提裤子，提高自我服务意识。___教师：10：30—11：___家长交流目标：1、结合《指南》精神和本园的健康教育与家长进行交流，宣传科学的健康教育理念。2、帮助家长树立科学的教育理念，了解健康教育的重要性，___幼儿健康教育，达到家园共育。第9页共9页形式：___座谈交流，全体幼儿家长参加准备：提前在博客中进行《指南》中“健康”内容的宣传。（附健康教育宣传理论）10：50—11：00餐前

8、准备教育要求：能够主动将手洗干净，正确使用六部洗手法，做到有序、不拥挤。11：00午餐老师向幼