小学教师个人自我评价范文.doc

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1、小学教师个人自我评价范文小学教师个人自我评价1作为一名教师,最重要的任务就是使自我的教育教学质量有所提高。我读了苏霍姆林斯基的《给教师的提议》这本书,受益匪浅,从中选出这几个“提议”谈谈我的想法。  一、教师,珍惜儿童对你的信任。  “教师应对的是儿童极易受到伤害的,极其脆弱的心灵,学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实,师生之间的关系应当是平等的,融洽的,教师应当学会蹲下来看学生,使他们感觉到你对他是公平的,信任的。每个孩子都有他的可贵之处,在教师的眼里学生没有好坏之

2、分。在学生做好的大时候,我们应当给他们更多的鼓励;在学生做的不好的时候,我们更要关心和指导他们向正确的方向前进,使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责,在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方,孩子也是一样。其实他们也很痛苦,作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞,使他们看到自我的提高,使他们有自豪感和尊严感。  二、教学相长,取长补短。  “如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽,错别字很少,那么这就是个明显的征兆:在这个班级里学生能够学到许多东西”。  想一想,我这几个月的教学其实真是这样的,“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子,也反映着

3、一名教师的教学效果。对于新教师而言,学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础,我所缺乏的也就是这一点,要时刻培养他们良好的学习习惯,真正得到适合自我的学习方法,使得他们在今后的学习中能更省力更有效。  要对同事们的经验加以研究和观察,并进行自我观察,自我分析,自我进修和自我教育。在此基础上逐步构成自我的教育思想。  “学习优秀经验,并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自我的工作中去,而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念。”  小学教师个人自我评价2时光如流星般转瞬即逝。随着时间的推移,一学年仅剩期末考试的尾巴。回顾这一学年试

4、用期的工作,我感到万分的欢乐与充实,因为我就是这样一路塌实的走来并从中体会到欢乐与神圣的职责感!  这半年的教学工作让我深刻体会到了做教师的艰辛与欢乐,我把自我的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学年的工作已经结束,收获不少,下头我对一学年的工作作一个评价,发扬好的地方改善不足的地方,回顾走过的路能够更好的看清前面的路,为新学年的工作确立新的目标。  一、政治思想方面  本人坚持准时参加学校组织的政治学习,认真做好笔记。并学习一些报刊杂志,从上头了解一些信息便于自我的不断提高。为了能迅速完成从师范生到教师的主角转变、

5、走好入行的第一步,进取参加区教育局精心组织的师德教育作为重要资料的06年教师岗前培训活动。同时进取参加学校组织的“校本课程研究”活动,使自我在教育科研、教育理论上都有所成长和提高。教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦。热爱自我的事业,团结同事,虚心求教,遵守劳动纪律。关心学生,为人师表。  二、师德方面  作为一名教师,我始终认为应把“师德”放在一个极其重要的位置。在这一学年的时间里,我由一名普通教师转化成了班主任,身上肩负的职责更大了,对于刚接触教学,刚接触班主任工作的我来说,一切都是那么陌生,需要我不断完善、提高自我的教学水平,不

6、断地了解、掌握学情,用细心、耐心、爱心这“三心”对待学生,不断加强自身师德修养,提高自我的教学水平。  三、教学方面  在教学准备上,教师面临的最大问题是不熟悉教材,对教学的重难点把握不准,对于平时的教学也比较陌生。  针对上述问题,我首先做到进一步熟悉教材,课前备好课备好学生,然后我多向有经验的教师请教,多挺有经验的教师的课,自我在教学上把握不准的地方多学多问,为了提高自我的教学水平,我还经常上网观看优秀的教学实录,下载优秀的教学资源充实自我的课堂生活,提高学生语文学习的进取性,除此之外,我还争取机会多外出听课,学习别人的长处,学习优秀教

7、师好的教学方法和经验。  四、考勤方面  我热爱自我的事业,在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。进取运用有效的工作时间做好自我分内的工作,处理好学校工作与个人之间的关系,一个学年里没有缺席过一次,一边完成学校的各项任务,一边准备教材和学习自我的专业知识。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自我,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为完美的明天奉献自我的力量。  教育工作,是一项常做常新、

8、永无止境的工作。一份春华,一份秋实,让我把一份矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自我最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日必须能盛开绚丽的花朵。  小学教师个人

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