小学六一儿童节活动策划方案范本.doc

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1、小学六一儿童节活动策划方案范本小学六一儿童节活动策划方案范本(一)一、指导思想  一年一度的“六一”儿童节是广大少先队员最期盼的节日,通过开展“六一”庆祝活动,使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐,体现乐观进取的精神,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,欢度一个有意义、能回味的“六一”国际儿童节。  二、活动主题  在阳光下成长  三、领导小组  组长:xx、xx  副组长:xx、xx  四、组织形式  以年级部为单位组织开展活动  五、时间安排  1.五月x日至五月x日拟订方案;  2.五月x日至五月x日做好各项准备工作;  3.六月x日上午开展活动。  六、

2、活动内容  1.亲子游艺(一年级)  2.儿歌、童谣、儿童诗朗诵比赛(二年级)  3.“歌唱祖国歌唱党,快乐童年大家唱”歌咏比赛(三年级)  4.经典诗文诵读比赛(四年级)  5.古诗文专题研究成果展示(五年级)  6.毕业生义卖活动(六年级)  七、场地划分  1.一年级:水泥篮球场;  2.二年级:西楼前广场;  3.三年级:升旗广场;  4.四年级:北楼前广场;  5.五年级:东楼前广场;  6.六年级:田径场。  八、其他准备  1、办公室:宣传报道  2、总务处:环境整理、氛围营造  3、艺体部:场地布置、艺术指导、协同管理  4、综合部:信息采集  小学六一儿

3、童节活动策划方案范本(二)“六一”儿童节是孩子最隆重的一个节日,今年我校的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行,为了使庆祝活动顺利进行,特制定此方案。  一、活动领导小组  组长:xx校长  组员:xx主任、xx辅导员及各班中队辅导员  二、活动目标  通过开展庆祝“六一”系列活动,使队员在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观孩子的节日庆祝活动中,进一步感悟孩子教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示我校的“六一”活动,进一步塑造本校的良好形象。  三、活动主题和宣传口号  活动主题:学

4、会合作、学会交往、学会感恩  宣传口号:  我有一双能干的手;保护我们的地球;  爱护我们的环境;解放孩子的嘴巴,使孩子会说;  解放孩子的双手,使孩子会玩;  解放孩子的双手,使孩子会做自己力所能及的事。  四、活动准备  1、布置富有欢庆气氛的环境;张贴宣传标语。时间:20xx年x月x日至20xx年x月x日  2、以班为单位选出一定比例的同学参加书法、美术、作文比赛……每班x幅作品必须在5月x日前上交大队部。  3、6月1日上午8:00---10:00进行全校庆六一文艺节目演出。  4、6月1日上午10:00---11:20开展校园趣味运动会:  项目:  运球比赛:

5、排球,每班四人,男子女子各一组;  团结向前:两人绑腿跑,每班五组;  板凳运人:年级每班男女各五人;  单腿跑:班级内男女各x人;  拔河比赛:单双数班对抗赛。  五、注意事项  1、注意安全:服从负责老师的安排,按要求活动。  2、讲文明:自觉排队,不乱挤,礼貌谦让。  3、讲卫生:搞好个人卫生,不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物,并能主动收拾身边垃圾。活动结束后,打扫干净活动场所。年级将组织检查评比。  4、讲纪律:统一着装,戴红领巾,遵守各项规定,有事向班主任请假。  小学六一儿童节活动策划方案范本(三)一、活动目标  通过开展庆祝"六一"系列活动,积极创设更多的机

6、会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,让孩子在活动中获得更多的精神。使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐,体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行,特制定此方案  二、活动主题  欢度六一、快乐成长  三、活动小组的成立组长  xx(负责活动工作安排)  副组长:xx(负责活动整体组织安排)  成员:各班班主任(负责配合学校完成各项任务)  四、活动项目及要求  1、各班以"庆六一"为主题出一期黑板报。

7、  2、6月x日积极开展以"经典诵读《xx》"为主题的中队活动。  3、为迎接六一儿童节,根据上级文件精神集合我校实际,举行一系列的活动,庆祝六一儿童节。  4、6月x日活动具体情况:  (1)早上x点钟活动开始,由大队辅导员、校长主持活动开始仪式。  (2)入队仪式:按照入队的各项议程进行。  (3)"经典诵读《三字经》"集体赛。  (4)游园活动:主要设有7个活动项目,分别是套圈、钓鱼、夹玻珠、盲人敲锣、按鼻子、投球、猜谜语。  负责人:  (5)表彰活动:  A、好儿童、三好学生、优秀班干部、优秀少先队员、学习进步奖获得

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