2021年中学感恩节主题班会策划方案.doc

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1、2021年中学感恩节主题班会策划方案撰写人：___________日期：___________2021年中学感恩节主题班会策划方案设计目的：“学会感恩，学会奉献，做有道德的中学生”班会时间：___年___月___日班会过程：甲：没有阳光，就没有温暖;乙：没有水源，就没有生命;甲：没有父母，就没有我们;乙：没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。甲：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情发展。乙：从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们的爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。甲：的确，面对拥有的一切

2、，我们能不心存感激吗?能不思回报吗?我们应该拥有一颗感恩的心，感谢所拥有的一切下面我宣布：四___班“感恩社会，与爱同行”主题班会现在开始!一、感恩节提到感恩，不能不提到感恩节?大家想知道感恩节的起源吗?第4页共9页现在我们请详细谈谈感恩节的来源。(掌声欢迎)二、感恩父母1、平日里都是爸爸妈妈来关心照顾着我们。那么，你们关心过自己的爸爸妈妈吗?对他们的了解又有多少呢?问答题2、下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。3、歌曲《隐形的翅膀》三、感恩老师当我们走出父母的怀抱来到校园，是老师给了我们同样的爱。甲：大家说说，老师平时怎么关心我们的?

3、(学生自由发言)乙：老师对我们的爱实在是太多太多了，就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧!(诗朗诵：《老师，谢谢您!》)四、感恩班___乙：我们四___班是一个心存感激的快乐家庭，在这个___中，要怀着一颗感恩的心，处置惩罚好同学之间的关系，要怀着一颗感恩的心，爱同学爱___。甲：听听我们的新同学要对大家说话。第4页共9页乙：让我们___我们这个快乐的___，团结的___，温暖的___。边看图片边介绍五、感谢社会甲：拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和资助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。此时

4、此刻，你最想感谢的是谁?(学生发言，可以感谢各行各业的人。)把你的话写在爱心卡上。甲：学会感恩能使人快乐，乙：感谢尊长，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切资助过我们的人!甲：感谢乐成，感谢收获，感谢失败，感谢资助我们发展的一切!手语歌曲《感恩的心》合:感谢一切一切，心存感激，生活会更美好!“感恩社会，与爱同行”主题班会到此结束!第4页共9页2021年中学慰问支教老师暨爱心助学活动实施方案“情暖___月，心系绥宁”第9页共9页以___理论和“___”思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，拓展助学内容、延伸助学链条、创新助学方式，倡导社会爱心人士在国家助学政策体

5、系中发挥拾遗补缺作用，促进教育公平和社会和谐。望一高塘岭中学践行科学发展观、情系山区，关心社会公益事业，决定资助山区绥宁县盐井学校品学兼优的贫困学生完成学业，把他们培养成有用之才。为确保这项活动顺利推进，现制定实施方案如下：一、___领导为确保此次活动顺利开展，成立“情暖___月德润绥宁”慰问支教老师暨爱心助学活动领导小组，由___任组长，___任副组长，成员有___，领导小组下设团部办公室，___任团支书。设立三个工作组：综合协调组，组长___；教育工作组，组长___；宣传督导组，组长___。三个工作组的成员由我校相关领导人员担任，具体负责这项活动

6、的___协调、调查摸底、宣传报道等工作。通过建立活动档案，进行跟踪管理；加大宣传力度，扩大活动影响；经常对援助情况进行督促检查，根据实际情况及时对受助对象和结对援助情况进行调整，确保这项活动扎实有效开展。二、活动主题情暖___月、心系绥宁、爱心助学、培育栋梁。三、活动原则依法___、广泛发动、坚持自愿、鼓励奉献。四、活动范围本活动援助对象为绥宁县红岩镇盐井学校。五、活动内容第9页共9页（一）动员全校教职工捐赠，帮困助学献爱心；（二）动员全校学生捐赠零花钱，救助失学伙伴；（三）动员家庭捐赠，捧出天下父母心；（四）动员社会爱心人士捐赠，表达一份手足情六、

7、活动安排（一）宣传发动阶段（___年___月）工会制定活动实施方案，政教处向师生们发出爱心捐款倡议书。（二）___实施阶段（___年___月）将根据发动阶段的所捐财务进行统计，领导小组并联系好对方学校，择日前往捐助。（三）总结阶段（___年___月）受助对象确定后，由扶贫助学领导小组根据支援学校实际情况，将结对援助双方登记在册，建立援助档案并将此次活动的全程进行报道，所捐财物去向进行公示。七、活动要求（一）我们要高度重视这项工作，切实把实事办好、好事办实，确保上报的贫困生的情况真实可靠，严禁弄虚作假。（二）要加强对受助对象的教育管理，使其体会到社会关

8、爱，感受到社会温暖，产生感恩之心，从而努力学习，奋发成才。第9页共9页（三）扶贫助学___要切实___好这项