2021年三小“庆六一”活动方案.doc

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1、2021年三小“庆六一”活动方案撰写人：___________日期：___________2021年三小“庆六一”活动方案一、指导思想一年一度的“六一”儿童节是广大少先队员最期盼的节日，通过开展“六一”庆祝活动，使队员在积极的参与中体验___合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的“六一”国际儿童节。二、活动主题：“相约童年快乐___”三、领导小组总策划：___总负责：___具体负责人：___四、___形式：以年级为单位___开展活动五、时间安排1、___月拟定方案，各班选取适当的节目，并进行编排；2、_

2、__月___日学校进行各班节目的编排指导工作；3、___月___日至___月___日做好各项准备工作；第5页共9页4、进行六一活动的彩排；（___月___日）5、庆六一文艺汇演（___月___日）。六、活动内容（一）庆六一征文活动1、写作时间：___月___日——___月___日2、展出形式：班级黑板和学校橱窗3、活动的具体要求和做法：要求三——五年级学生都参加，文体不限，字数不限。以我们的儿童节故事，___自己的六一故事，或者是小时候的经历，玩儿时的游戏等等，或者自己现在对于儿童节的憧憬??写出快乐的童年，或是对童年生活的思考为题材进行写作。学生写完后，各班级语

3、文老师选取___篇左右的优秀作文，批阅后，让学生用快速作文纸（或大、小作文本）抄正。老师推荐的作品，将在学校的橱窗栏上展览，并择优在校广播站播出。4、交作文时间：___年___月___日。5、负责人：各年级语文老师。（二）庆六一文艺汇演1、活动时间：___年___月___日早上8:002、活动地点：学校操场（若遇雨天转移到阶梯教室）第5页共9页3、活动的具体要求和做法：班级的内容节目要求积极向上，主题鲜明，具有时代意义和儿童意趣精神。节目形式不限，可为舞蹈、歌曲、朗诵、三句半、笑话、小品等。4、负责人：各年级班主任及音乐老师。七、联欢会具体活动安排（一）、流程1、

4、校长致六一献辞；2、新队员入队仪式（已提前落实）3、文艺汇演4、活动结束5、颁奖仪式6、（六年级栽种毕业树）待定（二）、活动注意事项：各班主任教师在活动前对学生进行活动纪律的教育：1、安全：服从负责老师的安排，按要求活动。2、文明：自觉带着凳子排队，不乱挤，礼貌谦让。3、卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。4、纪律：统一着装（天热，着夏装），戴红领巾。第5页共9页5、班主任和任课老师加强责任心，随班就座，确保无事故。6、各班班主任让学生通知部分学生家长，请家长前来参加活动，家长站在本班学生后面。

5、7、活动后，要对本次活动进行总结，并要求本班的学生对教室及包干区的卫生进行清扫。（三）、演员化妆：各班班主任自行___并做好当天的化妆工作，但若提前结束请协助其他班级（全体女教师协助）其他工作音响设备：___摄影：___卫生、后勤：___安全保卫：___主持人：学生两名负责主持人培训：主持人发言稿（___）催台：___场地布置：___新队员入队仪式（大队干部）第5页共9页2021年三小“感念师恩、祝福无限”教师节活动方案一、活动目的：充分利用教师节的有利契机，进一步弘扬尊师爱生的良好风尚，激励全校教师开拓创新、积极进取、热爱教育事业;努力建设一支“志存高远，严谨笃

6、学，师爱为魂”的高素质教师队伍，增强教师的光荣感、责任感和使命感(不得利用教师节日收受学生家长的馈赠等);加强师生交流，增进师生感情，创设平等、民主、愉悦的新型师生关系;激励全校教师以更加饱满的热情投身于学校教育和教师个人的提升和发展。二、活动主题：“感念师恩、祝福无限”三、活动对象：全校师生四、活动时间：___月___日----___月___日五、活动内容：（一）国旗下讲话学生代表作一次国旗下讲话，向全体教职工送祝福，感谢师恩。（二）主题班会各班开展一次以“感念师恩、祝福无限”为主题的班会。各班级可采取座谈、演讲、表演等多种方式开展本次主题班会活动。要求主题突出

7、、形式新颖。以达到培育学生尊敬教师、热爱教师的思想感情，增进师生之间的友情，表达学生对教师的感恩之情。（各班___月___日下班前交班会设计要点）第9页共9页（三）广播站送祝福。校园广播在___月___日起播出庆祝教师节特别栏目——我为老师唱首歌，设立点歌台，欢迎全体学生为老师点播歌曲，送上祝福。①专设庆祝教师节专题广播。②内容：歌颂老师的歌曲。③时间：___月___日。（四）一声问候自编一条“感恩老师，祝福老师！”、“祝老师们节日快乐！”“老师，您辛苦了！”之类的短信发给老师。时间：___月___日---___日。（五）一句感言学生制作自制感恩卡，并在上面写上给

8、老师的留言