2021年三中在全校开展和谐文明校园创建活动方案.doc

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1、2021年三中在全校开展和谐文明校园创建活动方案撰写人：___________日期：___________2021年三中在全校开展和谐文明校园创建活动方案为了响应___“深入落实科学发展观，建设___和谐社会”的号召，努力实现“以人为本，全面育人，和谐发展”的办学理念，优化育人环境，建设和谐、安全、文明、健康的校园，进一步提高师生的文明素养，提升办学品位，打造“阳桂三中”教育品牌。经校长室研究决定：在全校开展“和谐文明校园创建活动”。现将活动有关事宜通知如下。一、活动主题：创建和谐校园，争做文明师生二、活动的主要内容：1、创建文明教室2、创建文明办公室3、创建文明寝

2、室4、评选文明教室、文明办公室、文明寝室三、活动的宗旨和原则：旨在通过开展丰富多彩的创建活动，改善教室、办公室、公寓等室内外卫生，营造浓郁的校园文化氛围，倡导健康高雅、文明和谐的风尚，实现创建和谐校园、争做文明师生的活动目的。活动坚持“全员参与、教育为先、督查为主、确保长效”的原则。四、活动的___机构：第4页共11页组长：___副组长：___五、活动安排：本次活动分为四个阶段。（一）献计献策阶段（___月___日－___月___日）各班___开展不文明现象自查自改活动和“我为‘创建和谐文明校园’献计献策”活动，各班将征集的好计策，好点子上交政务处，由政务处评选出有

3、创意的“金点子”酌情给相关班级加分；管理人员及班主任每人撰写关于和谐文明校园创建办法的论文一篇，举行一次优秀论文评选活动。在此基础上，政务处出台《阳桂三中和谐文明校园创建活动方案》。（二）宣传发动阶段：（___月15－___月___日）各年级、各处室___认真学习《阳桂三中和谐文明校园创建活动方案》。以班级为单位，开展“争创文明班级、争做文明学子”的主题班会和团队活动；利用广播站、宣传橱窗，对和谐文明校园创建活动进行跟踪报道；由学生会___开展“和谐文明校园督查与调研”活动，及时发现典型，宣传典型，并对表现突出的学生予以相应的学分认定；及时发现和制止不文明现象，通报

4、批评不文明的人和事。（三）创建、评比阶段：（___月___日－___月___日）第4页共11页全校师生积极行动起来，按照《阳桂三中和谐文明校园创建活动方案》的有关要求，大搞教室、办公室、公寓等室内外卫生，做好美化、亮化工作，提高文化氛围。校长室带领相关人员，对照《阳桂三中和谐文明校园创建活动方案》及相关评分细则，开展“文明教室”、“文明办公室”、“文明寝室”评比。（四）总结表彰阶段（___月___日－___月___日）举行“阳桂三中和谐文明校园创建活动表彰大会”，表彰活动中涌现出来的优秀___和先进个人；召开管理人员、班主任经验交流会，及时交流、总结创建活动中的经验

5、，研讨长效机制。第4页共11页2021年三中年度考核工作实施方案为认真贯彻执行市人社局、市教育局《___市直学校教师年度考核工作的意见》（泰教人〔___〕___号）的精神，正确评价全校教职工的德才表现和工作实绩，激励广大教职工提高政治素质，认真履行工作职责，并为其聘任、奖惩、解除、调整工作岗位、晋升职务及绩效考核提供依据，现结合本校实际情况，制定方案如下：一、指导思想以___理论和“___”重要思想为指导，全面落实___，深化教育人事制度改革，完善人事管理机制，进一步建立健全教职工考核制度，以规范教职工考核为主线，不断提高学校管理水平，为加快推进教育现代化和全面实施

6、素质教育提供强有力的人才保证。二、考核原则第11页共11页(一)尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。(二)以德为先、注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和工作业绩。(三)激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。(四)客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。三、考核范围和对象(一)考核对象为学校在编在岗工作人员(党总支书记、校长、挂职人员由市教育局考核)；(二)新参加工

7、作人员在本单位工作超过半年的，参加年度考核；未超过半年的，在年度考核时只写评语，不定等次。(三)调进人员在现单位不足半年的，由原单位提供有关情况，现工作单位予以确认考核等次。(四)教职工当年病事假累计超过半年的或因其它原因工作不满半年的，不参加年度考核。四、考核内容教职工的年度考核内容包括：德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。第11页共11页德：是指思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现，对师德考核不合格的实行一票否决制。能：是指履行职责的业务素质和工作能力。勤：是指责任心、工作态度、工作作风等方面的表现。绩：是指工作数量、质量、效率和