2021年一小新生入队仪式方案.doc

《2021年一小新生入队仪式方案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2021年一小新生入队仪式方案撰写人：___________日期：___________2021年一小新生入队仪式方案一、活动目的：通过精心安排的队前教育、庄严隆重的入队仪式，在少先队建队日来临之际举行新生入队仪式。在一年级小朋友的心田播下“先锋”的种子，加深对少先队___的认识，引导少年儿童争做文明、守纪、进取的“全面优秀行健娃”。二、入队对象湾龙一小一年级各班___名学生三、活动主题：“红领巾共筑___”四、入队时间___年___月___日上午8:50-9:40五、入队程序1、报数.2、出旗（全体立正，出旗，少先队员行队礼）。3、

2、唱队歌，学生指挥。4、大队委就职仪式。（大队辅导员宣读大队干部___，___校长授予标志）第5页共11页4、大队辅导员宣布批准新队员___。我宣布：经少先队大队部审核决定：一(一)班、一(二)班、一(三)班、一（四）班等___名学生被正式批准加入中国少年先锋队，让我们用热烈的掌声祝贺他们!5、授予队员标志（戴红领巾）。播放《红领巾之歌》授予者双手拖红领巾授予新队员，新队员双手接过，放在颈上，授予者给新队员打上领结，接着互相敬礼。（入队学生齐步走到主席台前接受红领巾，一（1）一（2）先入队，然后一（3）一（4）。注：各班出操时入队学生排

3、成一个队伍。）6、宣誓。（大队辅导员带领宣誓，读誓词时举右手握拳）我是中国少年先锋队队员。/我在队旗下宣誓：/我热爱中国___，/热爱祖国，/热爱人民，/好好学习，/好好锻炼，/准备着：/为共产主义事业/贡献力量。宣誓人：___7、新队员代表讲话。一（3）班___8、颁发聘书和中队旗。（一年级___个班主任___，陈校颁发聘书、大队辅导员授予中队旗）9、呼号：大队辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！新队员：时刻准备着！10、校长讲话。（___校长）11、退旗（退旗曲，全体队员敬礼。）12、宣布入队仪式到此结束，各班按次序退场。第5页

4、共11页六、入队活动准备：1、向入队队员和授予新生红领巾的老队员讲清活动过程和注意事项。（1）入队仪式程序要清楚。（2）班主任配合训练学生各个程序（报数、执队旗、唱队歌、宣誓、呼号、红领巾佩戴、行队礼等）2、班主任对学生进行队前知识教育（___月___日--___日）除少先队知识外，重点从卫生、劳动、学习、文明等方面引导学生养成良好习惯，争当优秀的少先队员。3、会场布置：（1）横幅（2）各班中队手持队旗，列队，一年级不用执旗。4、广播室准备好《出旗曲》、《退旗曲》、《红领巾之歌》、《中国少年先锋队队歌》。负责人：___（需在周二检查播

5、放一遍相关歌曲。）5、训练出旗手。（___）6、主持人：三（2）班三（4）班各一个指导师（___）7、一年级各班中队上交入队队员___和入队申请书。第5页共11页8、准备教师和学生红领巾若干、大队委干部标志、中队旗、大队旗。（___）9、新队员代表：一（3）班___学生讲话稿：___10、摄影：___、班主任11、活动报道：___12、老队员代表与新队员入场队伍训练：___12、给老队员发红领巾，到时帮一年级新队员系上。（___）第5页共11页2021年一小时”活动实施方案一、指导思想为贯彻执行教育部《___落实保证中小学生每天体育活

6、动时间工作的意见》，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，落实“阳光体育运动”，把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口和主要方面，深入开展阳光体育运动，确保学生每天一小时体育锻炼，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进青少年学生身心健康发展，努力使我校学生普遍达到国家体质健康的基本要求。二、目标和原则（一）目标1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。第11页共11页2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生

7、的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。3、优化大课间的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。（二）原则1、以人为本，树立“健康第一”、“终身体育”的意识。实施体育育人功能，根据学生的发展需求，有效地设置和开展各项活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。2、___差异，重视学生个性发展。张扬学生个性，发展学生特长，推动素质教育。3、增强体质，全面实施

8、《国家学生体质健康标准》。营造人人参与、生气勃勃的校园体育氛围，创造良好的体育锻炼条件，促进师生间、生生间的和谐关系，确实保证《国家学生体质健康标准》有效实施。4、根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，因地