2021年一小大课间跑操方案.doc

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1、2021年一小大课间跑操方案撰写人：___________日期：___________2021年一小大课间跑操方案为积极响应___开展中小学生阳光操场活动的号召，进一步强化我校的体育活动，切实加强大课间的体育锻炼，增强全校师生的身体素质，特制定学校阳光体育跑操活动的行动方案。一、活动主题：阳光体育与全民健身同行二、参加对象：城沙一小全体学生三、跑操活动时间：星期二和星期四上午第一节课后，课间操的时间改广播体操为跑操活动。四、跑步地点：城沙一小操场和环校通道学校阳光体育跑操活动流程跑操流程共分三个步骤即为集队→

2、跑步→放松，跑操期间各班学生须按照学校跑操方案中的要求认真执行。一、集队___分钟1、第一节下课铃响学生听到下课铃响后抓紧时间做好准备然后体育委员迅速召集本班同学在各指定位置集合，做到静、齐、快，时间___秒。2、各班级以二路纵队在集合地集队，两路纵队必须排整齐，到集合地下楼时各班学生走楼梯要井然有序，如发生教师拖堂、班长举手提醒教师及时下课。第5页共9页3、集队出操时以快步走到达指定场地做到静、齐、快不在中途停顿。4、各班到达指定集合地点后马上做好跑步准备。5、各班指定一人做领跑员，领跑员须并列站在队伍最前

3、面。6、各班到位并调整为跑操队伍后马上检查是否系紧鞋带和做好准备活动由体育委员指令。7、全体学生都应参加跑操对因身体原因而不能参加长跑的学生应向班主任办理请假手续可以实行免跑或安排散步等适宜练习。二、跑步___分钟1、听到跑操音乐时即开始跑步。2、跑步过程中必须保持好班级与班级之间的距离，一般前后距离在___米左右，后面班级不允许超越前面的班级。3、在跑步过程中每个学生应听从教师或体育委员的口令指挥，要求队伍整齐步调一致，学生严禁打闹推、挤、撞等现象发生。4、在跑步过程中各班要跟着跑操音乐认真跑步。5、若在跑

4、步中发现自己的鞋带脱落切记不得原地蹲下系鞋带，而是适宜地离开队伍在队伍的边上系好鞋带后重新归队。三、放松___分钟第5页共9页1、在各班跑完规定的基数后回到跑操集队位置伴随放松音乐进行慢走一圈。2、各班在放松时要基本上保持好队伍队形。3、出场时各班同学要有序地按原路线返回。四、评分1、跑操的评分直接计入班级考核。2、值周领导、教师、体育教师负责对各班考核评分并做好记载。3、对没有参与跑操的班级酌情进行扣分主要是集队速度、跑步时的队伍队形和精神状态。4、扣分情况将张贴于“校冬季长跑宣传栏”并直接上报政教处备案。

5、班主任职责：1、督导本班学生按时进场。2、督导本班队列队形。3、负责值班地段的秩序及安全管理工作。体育委员职责1、___好班级队形有序进场与退场。2、在长跑中位列于本班排头控制队形与速度。跑操须知：第5页共9页1、各班组成二路纵队站在跑操位置。2、起跑方式：六（1）、（2）、（3）、（4）班，五（1）、(2）、（3）、（4）、（5）班，四（1）、（2）、（3）、（4）、（5）班前操场集合，由六（1）班开始出发，后面班级依次跟上。，三、二、一年级在后操场进行跑小圈，由正副班主任在圈的两端。3、在跑步过程中严禁班

6、级之间进行超越。班级之间应间隔大约___米距离。学生严禁打闹推挤撞等现象发生。4、在跑步过程中每个学生应听从教师或体育委员的口令指挥，要求队伍整齐步调一致，手臂自然摆动。5、各班级要重视学生的安全教育与安全工作。对患有心血管疾病和肢残及不适合参加长跑活动的学生实行免跑，防止意外伤害事故。6、跑步结束后各班要保持队形分别按顺序退场。第5页共9页2021年一小大队委员竞选活动方案为了促进学校少先队工作，向着规范加特色的方向发展，选出最优秀的少先队员担任大队委职务，形成“自已的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事

7、情自己管”的少先队工作新局面。完善少先队___，加强对学生养成教育，培养学生的___能力、管理能力，我校决定公开竞选大队委员。现将具体事宜通知如下：一、选举条件：1、三—六年级少先队员。第9页共9页2、热爱科学，勤奋学习，成绩优良，善于思考，具有独立思考的能力和创新精神。3、热爱生活，勇于实践，不怕困难，自强自立，具有坚强的意志。4、热爱劳动，诚实勇敢，关心___，乐于助人，具有优秀的道德品质，全面发展，有个人特长，能充分的展示我校少年儿童的风采。5、老师的得力助手，有一定的活动能力和___管理能力，善于团结

8、大多数同学，工作积极主动和富有创新精神。二、选举方式：采取各中队申报候选人，然后进行全校性的竞选活动产生出新___届大队委员。三、竞选名额：三至六年级级通过中队竞选活动选出___名侯选人。四、竞选流程：1、启动阶段：___月___日——___月___日三至六年级通过中队竞选活动选出___名候选人，积极准备竞选宣言或演讲稿。备注：请各中队辅导员指导各候选人准备“竞选宣言或演讲稿”。2、竞选阶段（1）：