2021年“五查五治”工作方案.doc

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1、2021年“五查五治”工作方案撰写人：___________日期：___________2021年“五查五治”工作方案为强化我局作风建设，治理“四风”顽疾，根据县委党的群众路线教育实践活动领导小组印发的《全县党的群众路线教育实践活动“五查五治”工作方案》（组发［___］号）结合单位实际要求，特制定工作方案如下：一、总体要求认真贯彻落实党的___大和___中全会精神，按照中央、省委、市委和县委___开展“四风”整治的总要求，以为民务实清廉为主题，坚持自查自纠与督导检查相结合、真抓实做与真查真改相结合、集中整治与建章立制相结合，通过“五

2、查五治”，下猛药、出重拳，坚决整治“四风”方面的“十一种病”（即：软骨病、恐慌病、浮躁病、冷漠病、狂妄病、梗阻病、健忘病、懒散病、玩乐病、红眼病、贪婪病），切实对作风之弊、行为之垢来一次大排查、___、大扫除，进一步促进全局党员干部作风明显改进、行政效能明显提升、服务质量明显提高，为旅___业健康有序发展提供有力保证。二、工作任务第6页共10页重点以查宗旨信念，治脱离群众，比服务效能；查精神状态，治碌碌无为，比___奉献；查责任落实，治消极应付，比工作业绩；查___观念，治自由散漫，比制度执行；坚持学习先进，人人对照检查，深入查找问

3、题，深刻剖析根源，切实加以整改，全面树立和展示我局新形象、新面貌、新作为。1、切实加强队伍宗旨信念教育，坚决杜绝宗旨意识淡薄、推三阻四、久拖不决、故意刁难等现象，坚持始终把群众放在心中最高位置，做到心系群众、___民生、问计于民、兑现承诺、首问负责、高效服务。2、大力倡导立说立干、雷厉风行、敢于创新、勇争一流的工作作风，坚决杜绝意志消沉、精神萎靡、安于现状、不思进取、得过且过等现象，始终保持昂扬向上、奋发有为、开拓进取、乐于奉献的良好精神状态。3、坚决杜绝责任心不强、不尽职不落实、被动应付、推诿扯皮、华而不实、不推不动，甚至推而不动

4、等现象，做到人人尽心尽责、勇于负责、敢于担当，确保以出勤出心的责任、真抓实干的作风、立说立行的干劲，尽心尽职、不折不扣抓好各项工作落实，坚决以一流的业绩彰显一流的作风。4、牢固树立大局意识、___观念，坚决杜绝有令不行、有禁不止、政令不畅、以权谋私等现象，做到维护大局、政令畅通、有令必行、有行必果、有禁必止、廉洁自律。5、坚决治理___、铺张浪费，公款私用、以权谋私，跑官要官、___等“奢、贪、腐”行为。三、工作措施1、成立___机构。保活动取得实效第6页共10页我局专门成立作风整顿“五查五治”活动领小组。组长由党组书记陈立新担任，

5、副组长由主管办公室的李留军局长担任，各股室主要负责人为成员，确保各项活动扎实开展。2、强化学习，提高认识认真___学___的___大和___中全会精神，中央八项规定、省委、市委、县委实施意见，学___的群众路线教育实践活动的相关要求，在学习市委工作会议精神的基础上，___开展讨论会，针对世界观、人生观、价值观等根本问题，深化认识，查找差距，明确方向，更加牢固树立人民至上的价值观。通过学习和讨论，确保人人牢牢把握党的群众路线深刻内涵，充分认识到强化宗旨意识、联系服务群众的重要性；牢牢把握改进工作作风具体规定，充分认识到从严要求自己、树

6、立务实形象的紧迫性，真正做到视群众为亲人，把群众当主人，带着感情、带着责任全心为人民服务。3、落实领导责任。以“___”为作风整顿活动的第一责任人，对我局作风整顿亲自抓，分管负责人要具体抓，其他班子成员要分工抓，做到一级抓一级，层层抓落实。各级干部要以身作则，率先垂范，带头参加学习，带头深入基层，带头自我剖析，带头整改提高。活动___要切实做好___、协调、指导等各项工作，各牵头部门要认真对照活动内容有关要求，分解任务，明确责任，制定具体方案，精心___实施。4、自查自纠，积极整改第6页共10页（一）查党员和干部对人民群众的感情，密

7、切联系群众教育、廉洁自律教育、职业道德教育，坚决纠正党员干部对待群众冷漠生硬、麻木不仁的问题。（二）查干___伍的纪律作风，整治干部___乱作为的问题。深入开展转变作风、加强纪律情况的自查自纠，进一步完善纪律制度，严格落实纪律规定，严格要求干部，从严管理干部。（三）查干___伍的精神状态和工作方法，整治执行力不强、执行水平不高的问题。进一步完善目标责任制、岗位责任制、服务承诺制、首问责任制、限时办结制和责任追究制等制度，促使全局广大干部职工真正把心思用在工作上，把精力投到落实中。4、强化督导检查。我局采取日常检查与重点督查相结合，及

8、时掌握全局情况，督促问题整改。对在活动中走过场、效果差的股室室要在全局通报批评，并追究责任；对在作风上存在突出问题的，要做到发现一起，坚决严肃查处一起。确保人人作风得到大转变。要及时总结和大力宣传活动中的好做法好经验，扩大活动的影响，